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Record W4233302260 · doi:10.1352/1934-9556-47.5.411

Résumés en Français

2009· article· fr· W4233302260 on OpenAlex

Why this work is in the frame

A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.

aboutThe title or abstract carries a Canadian signal from the geographic lexicon.
no affNo Canadian affiliation: this work is invisible to an affiliation-only frame.
No Canadian affiliation. An affiliation-only frame, the usual design, would never have seen this work. It is one of the works that make the case for inverting the frame.

Bibliographic record

VenueIntellectual and developmental disabilities · 2009
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicDigital Accessibility for Disabilities
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsIconCitationComputer scienceInformation retrievalDownloadWorld Wide WebProgramming language

Abstract

fetched live from OpenAlex

Nouvelles voix quant à la santé des femmes: perceptions de femmes ayant une déficience intellectuelle et une incapacité du développementAllison A. Brown, Carol J. GillCette étude a exploré les expériences et inquiétudes, en lien au vieillissement et à la santé, de femmes ayant une déficience intellectuelle et une incapacité du développement. L'utilisation d'une approche participative a permis de recueillir les propos des femmes dans leurs propres mots et selon leur perspective. Les résultats de l'analyse qualitative de 6 groupes de discussion, composés de 34 femmes âgées de 30 ans et plus, sont rapportés. Les groupes de discussion ont porté sur les connaissances et comportements en lien à la santé, les changements en lien au développement et à l'âge, la satisfaction de vie, les expériences auprès des services de santé et les perceptions quant aux incapacités. Les résultats ont indiqué que les femmes avaient certaines idées fausses et peu de connaissances concernant la santé et le vieillissement. Les résultats sont discutés en tenant compte des incapacités, de la santé des femmes, des questions en lien au soutien social et des recommandations sont formulées aux professionnels de la santé et aux prestataires de soins.Perspectives sur le leadership dans les organisations offrant des services aux personnes ayant une incapacité : une étude exploratoireLaura Thompson Brady, Lisa Fong, Kendra N. Waninger, Steven EidelmanAlors que les leaders provenant de la génération des baby-boomers se préparent à la retraite au cours de la prochaine décennie, des leaders émergents doivent être identifiés et soutenus en anticipation d'une transition organisationnelle majeure. Le leadership authentique est un construit qui informe le développement de leaders conduits par les valeurs qui amèneront les organisations dans le futur, tout comme la génération précédente de leaders a supervisé le mouvement des services loin des institutions d'état et vers des réseaux d'organisations de distribution de services communautaires. Le but de cette étude exploratoire était d'examiner les opinions de leaders exécutifs et émergents concernant les valeurs, habiletés et défis uniques du leadership dans les organisations qui servent les individus présentant une incapacité intellectuelle ou du développement. Les thèmes de définir, développer et soutenir les leaders se dégagent des données et sont explorés à travers un cadre de leadership authentique.Score de propension: méthode pour l'appariement sur de multiples variables dans la recherche sur le syndrome de DownJennifer Urbano BlackfordDes variables contaminantes peuvent affecter les résultats d'études sur les enfants avec le syndrome de Down et leurs familles. Les méthodes traditionnelles pour régler les contaminants sont souvent limitées, fournissant un contrôle pour seulement quelques variables contaminantes. Cette étude introduit l'appariement par score de propension pour contrôler de multiples variables contaminantes. Utilisant les données de naissance du Tennessee comme exemple, des nouveau-nés avec le syndrome de Down ont été comparés avec un groupe de comparaison d'enfants de développement typique sur le poids à la naissance. Trois approches pour l'appariement sur les contaminants – non apparié, appariement covarié et l'appariement par propension – ont été comparées en utilisant huit contaminants potentiels. Moins de la moitié des nouveau-nés avec le syndrome de Down ont été appariés en utilisant l'appariement covarié, et le groupe apparié a été différencié des nouveau-nés non appariés. En utilisant les scores de propension, 100% des nouveau-nés avec le syndrome de Down ont pu être appariés à un groupe de comparaison de nouveau-nés, une taille de l'effet diminuée a été trouvée sur le poids à la naissance des nouveau-nés, et les différences de groupes n'étaient pas statistiquement significatives.Le lexique et la grammaire chez les personnes ayant un diagnostic d'autisme: une analyse quantitative d'un corpus italienArjuna TuzziDes procédures statistiques et linguistiques ont été implantées afin d'analyser un corpus de textes écrits par 37 personnes atteintes d'autisme et 92 facilitateurs (ne présentant pas d'incapacités), ayant produit des conversations écrites sur des PC. Ces textes ont été comparés afin d'identifier les traits spécifiques du lexique du groupe de personnes atteintes d'autisme et d'évaluer l'étendue des différences avec le lexique des facilitateurs. Le but de cette recherche était d'identifier des caractéristiques spécifiques du langage en utilisant des procédure statistiques afin d'analyser les tables de contingences lexicales rapportant les fréquences de mots et les catégories grammaticales des différents sous-groupes (subcorpora) et des différents auteurs. Les résultats soutiennent l'existence de lexiques et de patrons de catégories grammaticales caractéristiques aux productions écrites des personnes atteintes d'autisme tout en étant différents de ceux des facilitateurs.La traduction des résumés en français a été coordonnée par «AAIDD-Québec» avec la collaboration de Mélissa Clark, Julie Mérineau-Côté, Isabelle Picard, et Diane Morin.The French translation of the abstracts has been coordinated by “AAIDD-Québec” with the collaboration of Mélissa Clark, Julie Mérineau-Côté, Isabelle Picard, and Diane Morin.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.006
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.457
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.006
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0010.005
Scholarly communication0.0000.002
Open science0.0000.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0320.011

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.036
GPT teacher head0.300
Teacher spread0.263 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it