Rückblick, Ausblick
Bibliographic record
Abstract
Liebe Leserin, lieber Leser, exakt vor einem Jahr wollten wir es ganz genau wissen: Seit wann lesen Sie die Lege artis, wie sind Sie auf die Zeitschrift aufmerksam geworden, würden Sie sie weiterempfehlen – aber in erster Linie: Gibt es ein spezielles Thema, zu dem Sie etwas in der Lege artis lesen wollen? Auf unsere Leserumfrage hin haben wir unheimlich viel positives Feedback erhalten und ganz viele Anregungen für künftige Artikel. Dafür möchten wir uns an dieser Stelle noch einmal ganz herzlich bedanken! Aber vor allem möchten wir umgekehrt nun Ihnen Rückmeldung geben, welche Wünsche wir bereits umgesetzt haben: „Wie, wann, warum promovieren? – So geht's zur Doktorarbeit“ in Heft 4/2015 „Endspurt am Schreibtisch – So gelingt die Facharztprüfung“ in Heft 5/2015 unsere Serie „Studien richtig lesen“ in den Heften 1/2016 und 2/2016 Abonnenten können diese Beiträge kostenlos aus unserem Online-Archiv herunterladen: Rufen Sie einfach unter http://www.thieme-connect.de/products die Seite der Lege artis auf und wählen die jeweilige Ausgabe. In diesem Heft finden Sie nun gleich zwei Artikel, die auf Leserwünsche zurückgehen: Wie eine strukturierte, sichere Patientenübergabe gelingt – und weshalb sie so wichtig ist – erfahren Sie ab S. 146. Was einen familienfreundlichen Arbeitsplatz ausmacht und wie sich Kinder, Klinik und Karriere unter einen Hut bekommen lassen, lesen Sie ab S. 152. Unsere Umfrage hat auch ergeben: Sie wünschen sich mehr Informationen aus der Palliativmedizin. Einen bewegenden, lehrreichen Fall aus der pädiatrischen Palliativversorgung finden Sie in der Rubrik Schlüsselerlebnis auf S. 196 dieser Ausgabe. Wir wünschen Ihnen viele neue Erkenntnisse und viel Spaß bei der Lektüre! Ihre Herausgeber und Ihre Redaktion Herausgeber P. Galle, Mainz G. Geldner, Ludwigsburg A. Königsrainer, Tübingen F.-G. B. Pajonk, Schäftlarn Experten-Panel P. Berlit, Essen S. Bleich, Hannover J. Bossenmayer, Stuttgart H.- P. Bruch, Lübeck M. Christ, Nürnberg B. Debong, Karlsruhe J. Glatzle, Konstanz T. Hemmerling, Montreal D. F. Hollo, Celle J. Riemann, Ludwigshafen Schlichtungsstelle für Arzthaftpflichtfragen der norddeutschen Ärztekammern, Hannover Redaktion Julia Hecht Dr. Julia Rojahn Georg Thieme Verlag KG Rüdigerstraße 14 70469 Stuttgart E-Mail: legeartis@thieme.de Im Internet Aktuelle Ausgabe: http://www.thieme.de/legeartis Online-Archiv: http://www.thieme-connect.de/products Ärztliche Weiterbildung auf Facebook: ThiemeliebtAerzteinWeiterbildung
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.008 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.038 | 0.045 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".