Bibliographic record
Abstract
Avant-proposNous sommes reconnaissants à l'équipe de rédaction des Cahiers de l'ILOB de nous avoir accordé le privilège de diriger ce volume thématique « Politiques linguistiques -réflexions sur la recherche et ses applications ».Les articles de ce volume représentent le prolongement de deux activités réflexives entamées aux printemps 2009 et 2010 sur des questions de politique et d'aménagement linguistique.Nous vous proposons donc un ouvrage en deux parties, regroupant deux éditoriaux et sept articles, deux en français et cinq en anglais, qui proposent d'élargir, par leur réflexivité, l'espace discursif sur la politique linguistique comme champ d'études en général, et sur la littératie des nouveaux arrivants au Canada en particulier.Le premier éditorial tisse les assises des débats qui ont lancé les réflexions en présentant trois grands thèmes qui permettent d'expliciter les liens entre les articles de ce volume, soit : 1) La littératie, front pionnier des recherches en politique linguistique ; 2) L'importance de la littératie comme domaine de recherches et d'application de la politique linguistique ; et 3) La redéfinition du domaine de la politique linguistique à la lumière des avancées théoriques et en recherche dans de domaines connexes, notamment en politique publique.S'en suivent trois essais réflexifs au sujet de la littératie.L'article de Monika Jezak présente l'état des lieux de deux discours sur la littératie en L2 des immigrants adultes qui co-existent actuellement au Canada, en les situant dans le contexte historique de la politique publique canadienne, afin de signaler le manque de congruence des discours et ses répercussions sur l'intégration des immigrants à la société canadienne.Jean-Pierre Corbeil aborde les principaux éléments qui gèrent l'utilisation de tests linguistiques dans le cadre de grandes enquêtes nationales ayant comme objectif de mieux comprendre la distribution des compétences littéraciées au sein de la population.Enfin, Marianne Kayed présente l'histoire et l'évolution des Canadian Language Benchmarks/Niveaux de compétence linguistique canadiens, le principal véhicule d'application des politiques fédérales de formation en langues secondes des immigrants adultes, dans le contexte de révision de ces instruments suite à un processus de consultation nationale.La deuxième partie de ce volume débute par l'éditorial de Stacy Churchill, texte déclencheur proposé aux jeunes chercheures invitées à une journée d'études sur le lien entre politique publique et politique linguistique.Ce texte présente d'abord une série de prémisses et une analyse de la terminologie afin de proposer une redéfinition des frontières du champ de la politique linguistique.Ces nouvelles frontières et la nouvelle terminologie sont ensuite combinées pour proposer l'extension de la recherche en politique linguistique à une
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.008 | 0.006 |
| Open science | 0.002 | 0.003 |
| Research integrity | 0.004 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.454 | 0.408 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".