Bibliographic record
Abstract
Les récits de vie et les perspectives de dirigeants du mouvement de promotion et de défense des droits ont été explorés afin d'augmenter les connaissances sur le développement de l'identité en ce qui concerne leur handicap. Des entrevues qualitatives approfondies ont été menées auprès de 13 dirigeants du mouvement de promotion et de défense des droits. Cinq thèmes principaux sont ressortis: (a) la résistance, soit affirmer son identité en tant qu'individu et avoir l'occasion de s'exprimer, (b) la relation avec la communauté composée de personnes handicapées, (c) le fait de reprendre en main son handicap et assumer sa transformation personnelle, (d) l'échange avec des mouvements plus larges des droits des personnes handicapées, et (e) le lien avec la justice sociale et l'interdépendance.Dans cette étude qualitative, nous explorons la perception des adultes présentant une déficience intellectuelle concernant le soutien interpersonnel ou social nécessaire pour exprimer leur propre autodétermination. Plus précisément, 10 adultes, tous membres d'un groupe de défense et de promotion des droits, ont été consultés afin de discuter de leur compréhension du terme autodétermination et de quelles façons les intervenants peuvent soutenir ou inhiber leur autodétermination. Dix thèmes décrivant des actions des intervenants qui soutiennent ou empêchent l'autodétermination ont été identifiées. La nécessité d'une plus grande exploration des influences environnementales et sociales sur l'autodétermination est renforcée.Malgré la reconnaissance que les intervenants rémunérés ont un impact significatif sur la vie des personnes présentant une déficience intellectuelle, l'expérience subjective du genre de l'intervenant est rarement considérée dans la recherche. Les données qualitatives provenant d'une étude sur les besoins de santé sexuelle des hommes et des garçons ayant une déficience intellectuelle sont présentées. Nous avons conçu cette étude pour déterminer l'impact du genre de l'intervenant sur les besoins de santé sexuelle des hommes et des garçons ayant une déficience intellectuelle. Les résultats suggèrent que bien que les intervenants utilisent les mêmes techniques de soin, ils le font de façons uniques à leur genre. Le genre du personnel est important à considérer lorsqu'il s'agit de questions de santé sexuelle et il peut améliorer le type et la qualité des relations entre les personnes ayant une déficience intellectuelle.The French translation of the abstracts has been coordinated by «AAIDD-Québec» with the collaboration of Marc-André Gagnon, Marie-Pier Guimont, Audrée Tremblay and Diane Morin.La traduction des résumés en français a été coordonnée par «AAIDD-Québec» avec la collaboration de Marc-André Gagnon, Marie-Pier Guimont, Audrée Tremblay et Diane Morin.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.011 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.386 | 0.086 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".