Bibliographic record
Abstract
Les migrations entre l'Europe et les Amériques constituent un champ historique privilégié pour interroger l'entre-deux mondes de la mémoire culturelle et de ses médiations par le truchement du cinéma.Aller des migrations aux médiations, c'est amorcer une réflexion traversière entre les lieux et les milieux de la mémoire.Le IV e colloque du Centre de recherche sur l'intermédialité (CRI) s'était donné pour tâche d'examiner la relation entre mémoire et médiations entre l'Europe et les Amériques.Le présent numéro de la revue Cinémas regroupe des textes sur la problématique du passage, voire de l'exil, d'un cinéma à un autre, entre l'Europe et les Amériques.Il réunit des spécialistes autour de cet axe géographique précis de la mémoire culturelle.Le colloque du CRI a été réalisé grâce à la collaboration de deux centres de recherche internationaux.Certains des collaborateurs à ce numéro viennent du programme international « Les Européens dans le cinéma américain : émigration et exil » de la Maison des sciences de l'Homme à Paris (Vicente Sanchez-Biosca et Johanne Villeneuve), d'autres du Centre canadien d'études allemandes et européennes de l'Université de Montréal (Philippe Despoix et Walter Moser).D'un point de vue institutionnel, les transferts culturels entre le Vieux Continent et les Amériques, particulièrement les États-Unis, évoquent toujours l'ascendant qu'ont eu certains artisans du cinéma sur l'industrie américaine du film.On pensera à Lang, Hitchcock, Wilder, Curtiz ou Forman, par exemple.Le passage de l'Europe à l'Amérique évoque alors l'expérience individuelle de l'exil ou de la migration en rapport avec la créativité artistique d'un artisan du cinéma.Le cinéma peut alors se traduire par une double marginalisation du créateur -lequel se
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.007 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.009 | 0.005 |
| Open science | 0.002 | 0.005 |
| Research integrity | 0.004 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.625 | 0.366 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".