OS ESTIGMAS SOCIAIS RELACIONADOS AO ENVELHECIMENTO E AS MEDIDAS DE ISOLAMENTO DO COVID-19
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Bibliographic record
Abstract
INTRODUÇÃO: Durante a pandemia foram implementadas medidas de isolamento buscando o enfrentamento ao novo coronavírus, sendo os idosos os principais atingidos por pertencerem ao chamado “grupo de risco”. Dessa forma, analisar as repercussões desta estigmatização na saúde dos idosos torna-se relevante. OBJETIVO: Objetivou-se identificar os estigmas sociais relacionados ao envelhecimento, enfatizados pelas medidas de isolamento ao COVID - 19. MÉTODOS: Caracteriza-se por uma pesquisa qualitativa e descritiva, utilizando o método de estudo de caso. Participaram do estudo 20 idosos (60 anos ou mais), integrantes de um grupo de convivência de um município da serra gaúcha. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas, via aplicativo WhatsApp, a partir de chamadas de vídeo, no período de maio a junho de 2021. O tratamento dos dados coletados ocorreu a partir do modelo proposto por Minayo (2004). RESULTADOS: De modo geral, os idosos não mencionaram preconceito em relação a sua idade durante este período pandêmico. Todavia, foram relatados desafios como isolamento social (depressão, síndrome do pânico e falta de convivência), o impacto econômico em seus familiares, a polarização política, além das diversas opiniões frente às medidas de proteção. Mencionaram como positivo o aumento dos conhecimentos sobre o coronavírus no decorrer da pandemia e a importância das tecnologias digitais para adaptação à nova rotina e manutenção dos cuidados. CONCLUSÃO: Pode-se perceber que a pandemia trouxe impactos importantes na vida dos idosos e na sua saúde de maneira multidimensional. Além disso, percebeu-se uma heterogeneidade de percepções e interpretações frente ao isolamento social e a pandemia de modo geral.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.017 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.008 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.008 | 0.006 |
| Research integrity | 0.001 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it