La travesía de la ingeniería en la construcción de paz y justicia social
Bibliographic record
Abstract
Desde el año 2005, y gracias al impulso de un equipo interdisciplinario de personas expertas, académicas, investigadoras, activistas, ingenieras o afines a ella, surge la Conferencia Internacional de Ingeniería, Justicia Social y Paz, en la búsqueda de enfoques alternativos para hacer, vivir y educar en la ingeniería.
 En ese devenir de calendarios y geografía habían ocurrido catorce encuentros de la red de Ingeniería, Justicia Social y Paz, y el número 15 estuvo destinado a ser excepcional. Sin quererlo, el decimoquinto encuentro tuvo circunstancias muy diferentes a las anteriores, no debido a la capacidad de convocatoria, o al creciente interés por trabajar una ingeniería comprometida con la naturaleza, la sociedad y el ser humano, sino por una situación histórica que nos ha hecho repensar lo que hasta hace algún tiempo dábamos por sentado. Este evento se fue gestando desde el año 2019, bajo la premisa de realizarse en 2020. Con varias iniciativas propias del evento, se contaba con un equipo de trabajo, la aprobación de varias ponencias, talleres y actividades, un cronograma tentativo y el planteamiento del reconocimiento “Tecnología para la Justicia Social” 
 Sin embargo, la naturaleza dio un grito de advertencia al ser humano y apareció en escena el coronavirus ocasionando gran cantidad de transformaciones a nivel mundial. Por tanto, el evento se pospuso hasta 2021, y ajustarse a la virtualidad que nos acompaña desde que surgió la emergencia sanitaria por la pandemia. En este contexto, se realizaron ajustes en la composición del equipo y las responsabilidades asumidas por sus integrantes. No obstante, a pesar de las dificultades que este nuevo escenario plantea, el compromiso por la transformación social marcó el camino a seguir para la conferencia. 
 Después de arduas reuniones y tareas, entre el 10 y 12 de junio de 2021, la XV Conferencia Internacional de Ingeniería, Justicia Social y Paz, ve la luz, y con ello promete transformar la sociedad desde una diversidad de formas de hacer y vivir. La presente ponencia busca sistematizar la experiencia del equipo organizador de la conferencia, de manera que los aciertos y errores que tuvieron durante el proceso, se transformen en aprendizajes útiles para la transformación de la ingeniería hacia una que se encuentre comprometida con las comunidades.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".