Bibliographie: Résumés des Thèses Soutenues sur la Libye dans les Universités Françaises, 1986–2019
Bibliographic record
Abstract
The Maghreb Review, Vol. 46, 2, 2021 © The Maghreb Review 2021 This publication is printed on FSC Mix paper from responsible sources BIBLIOGRAPHIE: RÉSUMÉS DES THÈSES SOUTENUES SUR LA LIBYE DANS LES UNIVERSITÉS FRANÇAISES, 1986-2019 COMPILATION PAR MOHAMED BEN-MADANI INTRODUCTION Cette bibliogragraphie est publiée à l’intention des lecteurs de The Maghreb Review, enseignant(e)s chercheur(euse)s et étudiants poursuivant des études sur la culture libyennne. Ces travaux universitaires permettent de faire le point sur l’ensemble des thèses souteunes dans les universities françaises sur la Libye de 1986 à 2019. Il est à noter que la majorité des étudiants libyens ont fait leurs études supérieures au Royaume-Uni et aux Etat-Unis. Une petite minorité seulement est diplomée des universities canadiennes et francophones européennes. Cela s’explique par le recul de l’enseignement du français dans les écoles libyennes. Ce travail a été realisé grace à nos maintiens de contact avec des chercheurs maghrebins dans plusieurs universities en France. Mais cette bibliographie est incomplete du fait que d’autres thèses ne sont pas accessible pour la consultation dans les bibliothèques universitaires et autres centres de recherche que nous avons pu consulteren France. Les résumés publiés ici sont inédits donc introuvables dans d’autres publications ou sources bibliographiques. Ils seront donc ultérieurement des références de valeur dans toutes les bibliothèques, pour les enseignantchercheur /enseignante-chercheurse et pour les étudiants. Le tirage de ce numéro étant limité C’est pourquoi il est important que les lecteurs intéressés et les abonnés de The Maghreb Review désirant acquérir ce numéro en fasse la commande dès que possible. Et à notre connaissance aucune de ces theses n’a été publiée. Nous avons déjà publiées des résumés des thèses de Doctorat/PhD sounteunes en anglais dans les universités Américaines, Royaume-Uni, et Canadienne sur la Libye de 1936—2015 Nous avons aussi publié des résumés de thèses de Doctorats consacrés au Maroc, à l’Algérie, à la Tunisie, à la Libye et à la Mauritanie, en français et en anglais dans les numeros ultérieurs suivants de la Revue: L’Algérie: en Anglais: Abstracts of English Language theses on Algeria, Vol. 7, 3-4, 1982, pp. 94-96; Special issue: Abstracts of English Language theses on Algeria 1945-2000, Vol. 27. 2-4, 2002, pp. 114-395; Abstracts of Ph.D theses on Algeria presented at British Universities, 2002 to 2017, Vol. 44. 1, 2019, pp. 112-142. 252 COMPILATION PAR MOHAMED BEN-MADANI L’Algérie: en Français: Vol. 39. 1, 2014, pp. 82-101; Vol. 40. 2, 2015, pp.199-205; Vol. 41, 4, 2016, pp.559-514; Vol. 43. 1, 2018, pp. 85-101. La Libye: en Anglais. Vol. 12, I-2, 1987, 54-61; Vol. 23, l-4, l998; Vol. 43, 3, 2018, pp, 211-352 Le Maghreb: en Anglais, Vol. 21. 3-4, 1995, pp. 298-341, Vo1. 22. 3-4, 1997, pp.251-98; Vol. 28. 1, 2003, pp.119-122; Vol. 26. 1, 2001, pp.82-92. Le Maghreb: en Français: Vol. 13. 1-2, 1988, pp. 136-149; Vo1. 14. l-2, 1989, pp. 139-144; Vol. 16. l-2, 1991, pp. 135-139; Vol. 17, 3-4, 1992, pp.252-258; Vol. 18, 3-4, 1993 pp. 226-43; Vol. 20, 1-4, 1995, pp. 245-281; Vol. 24. 3-4, 1999, pp. 277-284; Vol. 33. 2-4, 2008, pp. 174-231. Le Maroc: en Anglais: Abstracts of English Language theses on Morocco,1928 to 2000, Vol. 26. 2-4, 2001;pp.145-474; 2001-2012, Vol. 38. 2, 2013, pp . 99239 ; Vol. 21, l-2. 1996, pp. 95-233; Vol, 40. 4, 2015, pp. 515-519; Vo1. 42. 4, 2017, pp. 461-472. Le Maroc: en Français: Vol. 39, 1, 2014, pp. 58-81; Vol. 40. 2, 2015, pp.206221 ; Vol. 41. 4, 2016, pp. 575-582; Vol. 42, 4, 2017, pp. 473-480, Vol. 44. 3. 2019, pp. 378-399...
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.013 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.033 | 0.090 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.051 | 0.016 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".