Prada, Massimo (2022), Non solo parole: percorsi di didattica della scrittura. Dai testi funzionali a quelli multimodali, FrancoAngeli, 314 p. [ISBN: 978-88-351-0693-7]
Bibliographic record
Abstract
"Un’opinione diffusa tra i parlanti è che la lingua italiana usata in Internet sia da bollare come scorretta, \ndegenerata, inaccettabile, frutto di un imbarbarimento linguistico che porterebbe addirittura a \ncatastrofi sociali e professionali. In qualche modo, la competenza d’uso della lingua sarebbe influenzata \nnegativamente dall’abitudine a scrivere in Internet. A testimoniare la pervasività di questa opinione \nbastano due esempi: secondo la grammar influencer Atzori (2017) dovremmo impegnarci tutti \nnella salvaguardia del nostro amato italiano dagli inganni della rete, evitando di smarrirci nei suoi \ntranelli dettati dalla velocità di trasmissione del messaggio e dallo scarso controllo dei testi da parte \ndegli utenti. Basta guardare qualcuno dei tanti video caricati nel gruppo Youtube Sgrammaticando \ncurato dalla stessa Atzori, però, per accorgersi che i tranelli evocati riguardano l’ortografia e questioni \ngrammaticali spicciole, di certo non riconducibili alla sola scrittura on line, ma piuttosto sperimentati \nin qualsiasi contesto. [...]"
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.002 | 0.003 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".