Le masculin polémique : contre-argumentaire historique sur le e féminin et les noms de métiers
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Cet article est consacré à la thèse de la masculinisation du français, déployée par Éliane \nViennot. Cette thèse soutient que des hommes lettrés au milieu du XVIIe siècle ont sciemment modifié \nle français pour y diminuer la présence du genre grammatical féminin. Cet argumentaire historique \nlégitime en partie l’écriture inclusive contemporaine. À cet égard, la présente étude ne porte pas sur \nun mot polémique, mais sur le genre polémique qu’est devenu le masculin dans les sociétés francophones. \nL’objectif est d’apporter un contre-argumentaire historique à deux analyses proposées dans \nla thèse de la masculinisation, à savoir la question du e féminin en poésie au XVIe siècle et le féminin \ndes noms de métiers au XVIIe siècle. À la lueur de l’histoire de la grammaire, de la lexicographie et de \nla langue, l’étude réfute la thèse de la masculinisation dans le cas des deux phénomènes discutés.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it