L’expérience à long terme des parents endeuillés en oncologie pédiatrique : une étude rétrospective de 2 à 18 ans après le décès d’un enfant
Bibliographic record
Abstract
Objectifs : Cette étude rétrospective et transversale vise à comprendre l’expérience à long terme des parents endeuillés en oncologie pédiatrique et les différences du deuil parental en fonction du genre. Matériel et méthodes : Un questionnaire multisectionnel coconstruit avec des cliniciens et intervenants en suivi de deuil a été tenu en ligne en 2018 et 2019. Les participants au sondage étaient des parents dont l’enfant était décédé au service d’hématologie-oncologie du CHU Sainte-Justine 2 à 18 ans auparavant. Des sections spécifiques sur les réactions, les changements et les souvenirs ont fait l’objet d’analyses descriptives. Résultats : Les réponses de 48 parents ont été analysées. Les résultats indiquent que les mères ont tendance à modifier certaines de leurs activités sociales, alors que les pères cherchent plutôt à retrouver leurs habitudes. Les réactions initialement fortes des parents s’atténuent au fil du temps sans disparaître, en particulier la tristesse et les troubles du sommeil. Les parents ont des souvenirs apaisants des interactions et des soins reçus des intervenants en milieux clinique et communautaire même plusieurs années après le décès de leur enfant. Conclusion : L’offre de soutien psychosocial communautaire et professionnel à long terme est pertinente, de même aux besoins des couples et aux besoins individuels des parents en fonction du genre.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".