A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES ECOTURÍSTICAS NO BRASIL: UMA FORMA DE DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO
Why this work is in the frame
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Bibliographic record
Abstract
O presente artigo trata de descrever sobre a relevância do ecoturismo no Brasil, focado nas perspectivas de desenvolvimento econômico, sustentável e social, por meio da abordagem qualitativa e bibliográfica em literaturas diversas. Assim, o objetivo do trabalho visa a atividade do turismo ecológico no Brasil, destacando a relevância de se empregar boas práticas do ecoturismo como forma de movimentar eixos de desenvolvimento econômico e da educação sócio ambiental. A motivação de produção deste, surgiu a partir do entendimento de que o turismo ecológico e sustentável, é uma temática relevante e que deve ser melhor explorada e divulgada dentro e fora da academia científica. Portanto, o ecoturismo é uma tipologia do turismo que impulsiona de maneira positiva o eixo de desenvolvimento econômico, a educação socioambiental, além disso, interconecta o ser humano de uma maneira muito intima com a natureza, e favorece na busca pela qualidade de vida. Então constata-se que no Brasil, o ecoturismo, proporciona uma maior qualidade de vida da população, e o mesmo trata-se de uma das categorias de desenvolvimento da educação ambiental que busca ampliar as participações políticas com respeito à natureza, e pode promover desenvolvimento socioeconômico significativo para a localidade receptiva do turismo.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.025 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it