Bibliographic record
Abstract
Pour une publication scientifique comme la Revue Éducation relative à l'environnement : Regards, Recherches, Réflexions, un numéro hors thème constitue un apport précieux et ce, à plusieurs titres. 2Si les numéros thématiques ont l'avantage de proposer un degré d'approfondissement élevé et une diversité de perspectives autour d'un sujet délimité, les numéros sans thème (ou hors thème) permettent pour leur part de capter plus largement et d'une manière plus ou moins aléatoire, certaines préoccupations -émergeantes ou persistantes -qui émergent dans la recherche actuelle.Les textes ainsi regroupés proposent des intuitions de recherche, des questionnements, des diagnostics, une vue d'ensemble de certaines tendances, des préoccupations émergentes et surtout, des manières d'appréhender certains nouveaux problèmes qui se posent aux chercheurs et aux praticiens d'aujourd'hui autour de l'éducation relative à l'environnement.Ces avenues de recherche apportent des problématisations inattendues ou renouvelées, des références à des auteurs émergeants et à des publications récentes ou méconnues du lectorat habituel. 3Un numéro thématique correspond ainsi à une sorte de polaroid, à un instantané de certaines avenues de la recherche en cours dans la Francosphère, en 2022, dans le vaste domaine de l'éducation relative à l'environnement.Pour recycler la belle expression d'Edgar Morin, les perspectives, les intuitions et les avancées réunies ici correspondent davantage à un échantillon de ce que l'on nommait autrefois le Zeitgeist, « L'Esprit du temps » (Morin, 1962).4Ce numéro hors thème réunit seize articles.En soi, chacune des questions de recherche qui y sont posées indique une direction particulière, pose un état des lieux renouvelé sur un aspect particulier de nos champs d'intérêt ou de pratique.On y trouve en filigrane des références théoriques, des cadres conceptuels originaux, des méthodologies particulières, des avancées multidisciplinaires et interdisciplinaires.Car Un numéro « hors thème » : un espace de découvertes Éducation relative à
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.030 | 0.077 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.016 | 0.015 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.007 |
| Scholarly communication | 0.026 | 0.021 |
| Open science | 0.003 | 0.011 |
| Research integrity | 0.007 | 0.010 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.020 | 0.010 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".