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Record W4360585535 · doi:10.3917/cite.093.0147

Cyber-emprise et radicalité adolescente

2022· article· fr· W4360585535 on OpenAlexaff
Thierry Lamote, Alexandre Ledrait

Bibliographic record

VenueCités · 2022
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicPhilosophy, Sociology, Political Theory
Canadian institutionsLibrary and Archives Canada
Fundersnot available
KeywordsComputer science

Abstract

fetched live from OpenAlex

Depuis la fin de la seconde guerre mondiale, les analyses psychologiques des violences collectives se sont appuyées sur l’idée de banalité du mal et sur la figure de l’homme ordinaire , déplaçant ainsi la question de la dynamique de l’action criminelle sur les processus de groupe et les mécanismes de la soumission à l’autorité . Le même schéma d’analyse guidera les travaux sur les sectes dès les années 1960-1970. Que faire alors des phénomènes épidémiques qui secouent régulièrement les réseaux numériques sans que l’on puisse déceler la présence active d’un gourou manipulateur mettant les jeunes internautes au service de ses intérêts : vagues de syndrome de la Tourette touchant majoritairement de jeunes utilisatrices de TikTok, épidémie de symptômes transidentitaires, de cas d’HPI et de troubles du spectre autistiques autodiagnostiqués et mis en ligne sur les réseaux sociaux… ? Après avoir succinctement présenté les théories élaborées sur les principes de l’emprise et de l’autorité, nous soulèverons la question qui guide ce travail : ces conceptions de la dynamique d’emprise mentale permettent-elles de saisir certains phénomènes de masse contemporains se produisant en grande partie sur les réseaux sociaux, touchant principalement les populations les plus jeunes, et que nous nommerons « cyber-emprise » ? Nous conclurons en mettant en rapport ces nouvelles dynamiques collectives propres au cyber-espace avec les processus de l’adolescence afin de comprendre les effets d’emballements, propres au monde des réseaux, susceptibles d’expliquer la circulation épidémique de certains discours. Plan Du dispositif sectaire au panopticon numérique généralisé Le monde spéculaire des réseaux sociaux Radicalité, cyber-emprise et processus adolescents

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.028
Threshold uncertainty score0.094

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.007
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0020.004
Scholarly communication0.0050.003
Open science0.0000.001
Research integrity0.0010.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0280.002

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.061
GPT teacher head0.363
Teacher spread0.302 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations2
Published2022
Admission routes1
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