Des monnaies locales pour le développement territorial ? Une application de la théorie de la base économique aux monnaies locales convertibles
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Bibliographic record
Abstract
Dans cet article, nous analysons le fonctionnement des monnaies locales convertibles (MLC) au travers de la théorie de la base économique. Nous mettons ainsi en évidence les mécanismes des MLC pouvant favoriser le développement de l’économie territoriale, notamment l’internalisation de la demande de leurs membres. Les utilisateurs des MLC ne représentent qu’une fraction des acteurs du territoire. Les MLC soutiennent donc le développement de sous-communautés spécifiques, mais dont la croissance peut transformer les économies territoriales. L’analyse des données de transaction numérique de la SoNantes et l’Eusko dévoile les sphères économiques empiriquement soutenues par les MLC. Ainsi, ces deux MLC françaises s’implantent essentiellement dans les secteurs domestiques et si, la SoNantes intègre des entreprises dédiées au soutien à des activités productives, les deux MLC irriguent majoritairement des activités de distribution et de consommation courante à destination des ménages. La transmission des recettes perçues par ces secteurs à des activités productives demeure faible, limitant le réel potentiel de développement économique des MLC.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it