PERSPECTIVAS INTERNACIONAIS SOBRE DECOLONIALIDADE E DIREITOS DA CRIANÇA
Bibliographic record
Abstract
Esta edição da revista O Social em Questão é dedicada a análises de abordagens teóricas e práticas sobre decolonialidade no campo de estudos sobre a infância, incluindo legados do colonialismo em relação à população infantil e juvenil 6 .Os países com histórico de colonização enfrentaram inúmeros desafios, entre eles, a supressão de direitos e o comprometimento da qualidade de vida e do bem-estar da população, incluindo a escravização de crianças, jovens e seus pais, apreensão de suas propriedades, genocídio e erradicação de culturas e práticas dos povos indígenas.Os processos de descolonização estão em curso há décadas, embora os temas colonialismo, descolonização e decolonialidade não tenham sido suficientemente explorados em relação a crianças, adolescentes e jovens nas áreas dos direitos e dos estudo sobre a infância.No entanto, houve desenvolvimentos importantes ao longo do século passado, particularmente desde a ratificação da Convenção sobre os Direitos da Criança em 1989.Questões importantes têm sido analisadas no âmbito dos estudos decoloniais na tentativa de melhor compreender as diferenças culturais e de como os processos globais influenciam as realidades históricas, políticas e econômicas que afetam as crianças.As críticas à noção de infância como universal ou global, presente na referida Convenção, bem como definições de infância oriundas do chamado Norte Global 7 ,
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.010 | 0.028 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.012 | 0.025 |
| Scholarly communication | 0.009 | 0.005 |
| Open science | 0.002 | 0.009 |
| Research integrity | 0.003 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".