L’uchronie dans la presse française (1857-1945) : les usages d’un mot.
Bibliographic record
Abstract
Créé en 1857 par Charles Renouvier, le néologisme « uchronie » connaît un développement de son usage depuis le dernier quart du XIXe siècle. D’abord lié à l’œuvre de Renouvier, il s’autonomise peu à peu, le plus souvent employé dans la presse comme synonyme d’hypothèse historique. Les journaux conservateurs et maurassiens en usent afin de proposer des histoires alternatives, des futurs qui n’ont pas eu lieu, conformes à leurs convictions politiques. D’autres courants politiques et philosophiques s’emparent du terme – le mot montrant une grande plasticité idéologique dans ses usages –, ainsi que des auteurs convoquant des futurs non advenus avec une intention qui peut être ludique. L’article se propose d’étudier, à travers un corpus de presse constitué de journaux et revues (1857-1945), les divers usages et sens du mot « uchronie », les rapports que l’uchronie entretient avec le passé, le présent et l’avenir et les enjeux notamment idéologiques de l’usage de l’uchronie dans ses liens avec la science historique.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".