Traitement de la symptomatologie dépressive concomitante à la maladie d’Alzheimer : étude de cas des effets d’une psychothérapie psychodynamique interpersonnelle
Bibliographic record
Abstract
Cette étude de cas avait pour objectif l’exploration des effets d’une psychothérapie psychodynamique interpersonnelle sur les symptômes dépressifs d’une participante (nom fictif : Clara) atteinte d’un trouble neurocognitif dû à la maladie d’Alzheimer (TNMA). Les outils de mesure utilisés ont inclus la Dementia Mood Assessment Scale (DMAS) et la Cornell Scale for Depression in Dementia (CSDD). L’utilisation d’une mesure continue de la détresse a permis d’apprécier la présence de changements significatifs tout au long de l’intervention. Le modèle de psychothérapie adopté a fait l’objet d’un approfondissement sur le plan de ses fondements théoriques reliés à la pratique. Le contenu des échanges a été analysé en fonction de différents outils et objectifs associés à ce modèle. Une amélioration significative a été rapportée par Clara à la CSDD et la mesure est poursuivie. Une baisse significative à la DMAS et à la CSDD a été notée par le proche aidant. En conclusion les résultats semblent appuyer la pertinence clinique et scientifique du modèle de psychothérapie proposé.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.006 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".