O uso do adesivo protético está associado a uma melhora no desempenho mastigatório dos usuários de próteses totais? Uma revisão sistematizada
Bibliographic record
Abstract
Tem sido comprovado cientificamente que os adesivos para próteses são excelentes opções para os pacientes edêntulos, proporcionando maior conforto e aprimorando o desempenho da função. O objetivo deste estudo foi investigar a influência do uso dos adesivos para próteses dentárias na eficácia mastigatória de usuários de próteses totais removíveis. Os estudos foram incluídos nessa revisão sistematizada de acordo com as recomendações da declaração PRISMA, seguindo os parâmetros PICOS. Foi realizada uma ampla pesquisa bibliográfica até 7 de março de 2023 nas seguintes bases de dados: MEDLINE (PubMed), Scopus e Embase, utilizando os descritores "Masticatory performance", "Masticatory functions, “Complete denture", Adhesives, "Denture adhesive". Os dados dos estudos incluídos foram compilados e organizados de acordo com as características do estudo. A estratégia de pesquisa inicial recuperou um total de 390 títulos e resumos, sendo 28 elegíveis para análise de texto completo, dos quais 12 foram incluídos na revisão. De maneira geral, todos os estudos mostraram que existe uma influência do uso dos adesivos para próteses dentárias na eficácia mastigatória de usuários de próteses totais removíveis. Concluiu-se que o uso de adesivo protético influencia positivamente na eficácia mastigatória de usuários de próteses totais removíveis.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.009 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.004 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.011 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".