Bibliographic record
Abstract
Este artículo se centra en el juego de baile de una niña de nueve años, filmado por ella misma en el patio de una escuela primaria escocesa en 2018. Olivia incorpora a su juego objetos digitales y no digitales y su entorno, pasando de seleccionar canciones en un teléfono a bailar con la cámara, jugar con el viento y manipular un cono de tráfico. Crea un espacio de juego personal en medio del espacio común, marcado por la música, el movimiento, los objetos y ella misma. Este artículo examina cómo, a través de este proceso de danza lúdica, Olivia escenifica su infancia con la perspectiva del género femenino, en su forma de interactuar con las personas, el espacio y los objetos. Olivia se inscribe así en la tradición del juego de baile femenino. Pero en el patio de recreo posdigital, los objetos digitales se convierten en parte de su juego, siguiendo los pasos de otra tradición de juego infantil, el «bricolaje», en el que los niños utilizan el mundo que les rodea, a través del tiempo y el espacio.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.027 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.006 | 0.002 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.007 | 0.007 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.131 | 0.060 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".