Nathalie LACELLE, Jean-François BOUTIN & Monique LEBRUN. La Littératie médiatique multimodale appliquée en contexte numérique – LMM@ . Montréal, Presses de l’université du Québec, 2017 (316 p., 36,00 $ en version papier - 26,99 $ en version PDF)
Bibliographic record
Abstract
de Vincennes, coll. Libre cours , 2018 (153 pages, 10 euros)Encore un paradoxe de notre systme ducatif : au moment o l'on supprime l'preuve d' criture d'invention au baccalaurat parait ce livre-essai-plaidoyer-bilan-banque de donnes qui met en lumire l'extraordinaire dveloppement des tudes de cration littraire l'universit.En France, bien aprs les tats-Unis, la Grande-Bretagne, le Qubec, quatre masters sont apparus depuis 2012 : au Havre, Toulouse, Paris 8, Cergy-Pontoise.La premire introduction d'ateliers d'criture en licence date des annes 1970 avec Anne Roche puis le groupe d'Aix.En dpit des rsistances, depuis 2000 le mouvement s'amplifie et en 2005 s'ouvre le premier congrs europen des critures de cration.Aujourd'hui paraissent de nouvelles thses, ici prsentes, qui associent recherche et cration littraire.Paralllement ou conjointement les ateliers d'criture , depuis ceux d'Elisabeth Bing, se sont multiplis hors de l'universit et de l'cole : en ville, dans les associations, les hpitaux, les prisons, les maisons de retraite... L'entre dans l're du numrique y est aussi pour quelque chose : que l'on se rapporte au numro 200 du FA paru il y a un an sous la direction d'AMarie Petitjean (souvent cite dans le livre de V. Houdart-Merot) et Magali Brunel : criture numrique : la conversion du littraire ?.C'est un souffle nouveau qui est donn toute la recherche en littrature et qui commence donner corps au rve de faire de la littrature une pratique sociale.On dpasse largement le domaine de l'enseignement de la littrature l'universit.C'est tout cela et davantage que l'on trouve dans ce petit livre trs dense, divis en une trentaine de courts chapitres et de nombreux sous-chapitres : Le clivage entre la littrature et les autres arts , Une approche de la littrature par la pratique , Les formations diplmantes en France , Les mtiers de l'criture... qui sont autant de pistes de rflexion.Le livre s'enrichit d'une bibliographie comptant une centaine de titres. La littrature ne s'enseigne pas ?Alors pourquoi, et comment des professeurs de musique, de danse ou d'arts plastiques, enseignent-ils la musique, la danse ou les arts plastiques ?La littrature est le seul art qui, en France, n'ait pas d'cole, de conservatoire ou d'acadmie.Pour les formations nouvelles de cration littraire la littrature est un art comme les autres arts.Aprs l'enseignement normatif de la rhtorique au XIX e sicle, la tradition franaise est devenue une culture du commentaire tandis que rgne une conception romantique de l'crivain lequel rpondrait une vocation qui n'est pas donne tous.Le seul dbouch offert aux tudiants de lettres a longtemps t l'enseignement, enseignement de la langue, de l'histoire littraire et de la critique littraire.Aujourd'hui le titre d'un des chapitres de ce livre sonne comme un dfi : Profession crivain ? reprenant le titre, lgrement diffrent, de celui de l'enqute du CNRS de 2017 : Profession ?crivain .Le sous-chapitre : Les mtiers de l'criture ouvre une multiplicit de dbouchs professionnels qu'il serait utile de faire connaitre ds le lyce : rdaction, dition, scnarisation, communication... o sont expriments les dispositifs contemporains de publication.La conduite d'ateliers d'criture en fait partie.Je retiendrai par exemple les ateliers de mdecine narrative suivis Paris-Descartes par des tudiants en mdecine de quatrime anne dans lesquels une des consignes peut tre de se mettre la place d'un patient pour faire la premire personne le rcit de sa maladie.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.022 | 0.013 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".