Recherche collaborative et approches féministes : apports et tensions de la recherche par, pour et avec les femmes immigrantes au Québec
Bibliographic record
Abstract
Nous présentons dans cet article un modèle théorique permettant de réfléchir aux enjeux entourant les démarches de recherche collaborative féministe menée par, pour et avec les femmes immigrantes au Québec. En nous appuyant sur les apports des approches intersectionnelles, décoloniales et des théories sur les injustices épistémiques, ainsi que sur nos expériences de recherche antérieures à la fois collaboratives, féministes et auprès de femmes issues de l’immigration, nous proposons un modèle de recherche spécifique : la recherche collaborative féministe par, pour et avec les femmes immigrantes. À cet effet, nous définissons d’abord les balises de la recherche collaborative féministe, telle qu’elle s’est instituée au Québec. Par la suite, nous soulevons différentes critiques adressées à la recherche féministe en mobilisant les apports des théories intersectionnelles et décoloniales qui questionnent et remettent en perspective la recherche féministe, notamment lorsqu’elle s’intéresse aux réalités migratoires et féminines. En convoquant les réflexions d’auteur·trice·s autour des injustices épistémiques et des enjeux de savoir et de pouvoir associés, nous présentons finalement les spécificités d’un modèle de recherche collaborative féministe par, pour et avec les femmes immigrantes, présenté dans cet article autour de trois dimensions : 1. la co-construction des savoirs et les enjeux de reconnaissance, mobilisation et valorisation des différents types de connaissances et de savoirs, 2. les rapports de pouvoir et les enjeux de transformation des rapports sociaux et des relations de pouvoir et 3. la nature engagée et politique de la recherche collaborative féministe par, pour et avec les femmes immigrantes visant des changements sociaux et individuels. Nous illustrons les propos de cette contribution en nous appuyant sur nos expériences de recherche antérieures, à la fois collaboratives, féministes et auprès de femmes issues de l’immigration.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.038 | 0.034 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.048 | 0.060 |
| Scholarly communication | 0.020 | 0.009 |
| Open science | 0.003 | 0.016 |
| Research integrity | 0.005 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.010 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".