Le transhumanisme, entre nature et artifice : pour en finir avec l’human(ocentr)isme
Bibliographic record
Abstract
Actes de deux cycles de séminaires sur le thème "Transhumanisme(s) et droit(s)" organisés par Émilie Gaillard et Amandine Cayol dans le cadre du Pôle Risques, Qualité et Environnement Durable de la Maison de la Recherche en Sciences Humaines de Caen sur les années universitaires 2018-2020 ; ils proviennent également d'un cycle de colloques internationaux en 2021 et 2022 co-organisés par Bénédicte Bévière Boyer, Amandine Cayol et Émilie Gaillard.<br>Le DOI ne fonctionne pas toujours. DOI: 10.3726/9782875744135.003.0005<br>https://www.scienceopen.com/book?vid=71e48582-86d2-4196-b1c3-c463d1749a27<br><br>Résumé déposé par l'auteur : <br>« Le franchissement des seuils de violence, la destruction des tabous moraux sont sans doute plus aisés quand ils s'originent plus dans l'angoisse que dans l'espoir » Johann Chapoutot, in La mystique face aux guerres mondiales, 2010. <b>L'idée de ce texte a germée à Montréal, dans le jardin de la demeure d'amis habitant les rives de la Rivière des Prairies, alors que je préparais mon intervention à un colloque que nous organisions à l'Université du Québec à Montréal sur les enjeux anthropologiques du transhumanisme. J'appelais la partie du cours d'eau qu'il m'était donné de contempler depuis ma chambre le « lac » car cette dernière était clairement découpée par des arbres qui ne laissaient entrevoir qu'une portion, ce qui ne manquait pas d'amuser mes hôtes. L'humanité est ainsi faite que nous n'en percevons toujours qu'une partie, la communauté des vivants, laissant les morts et ceux qui ne sont pas encore advenus dans l'oubli. Les êtres du passé sont pourtant ceux qui nous ont engendrés et qui, au cours d'un long processus nommé Evolution, nous ont permis d'être ce que nous sommes, en nous léguant la culture. Notre descendance, que nous nommons « les générations futures », avec une pointe d'inquiétude fort légitime, ne semble plus appartenir à une « communauté de destin » telles que pouvaient encore les figurer les dernières formes d'humanisme religieux ou progressiste, alors même que la survie de l'espèce est engagée comme nous allons le voir. </b>Nous ne voyons qu'un lac là où coule un fleuve, le long fleuve d'une Humanité désormais soumise aux forces titanesques de la technique et du marché, à l'âge de l'anthropocène, où les forces libérées par le Prométhée déchainé sont supérieures à celles de la nature et de la géologie. L'une des ambitions de ce texte serait justement de tenter d'articuler une définition possible de notre anthropologie, de notre sentiment d'humanité, à ces deux modes d'existence de l'espèce et du genre humain, d'un côté ceux qui nous ont laissé en héritage une culture que la modernité a peut-être trop rapidement souhaité liquider et de l'autre, ceux qui ne sont pas encore advenus, mais dont le destin est pourtant plus que jamais scellé à ce que nous faisons dans le temps présent.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".