MétaCan
← all works

Les milieux alternatifs de scolarisation : de nouveaux entrepreneurs sociaux ?

2024· article· fr· 0 citations· W4391748595 on OpenAlex· 10.3917/lsdle.544.0059

Why is this work in the frame?

A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.

About CanadaIts subject is Canada, wherever its authors sit.

No Canadian affiliation. An affiliation-only frame — the usual design — would never have seen this work. It is one of the works that make the case for inverting the frame.

The three-model screen

all 1,000 screened works →

All three models called this out of scope.

stratum: french · design weight: 1554.47 (the sample is stratified; any rate computed without the weight is wrong)
Claude Opus 4.8OUT
genre: empirical
about Canada: no
confidence: high

Case studies of alternative schooling settings as social entrepreneurship; the object is education provision.

GPT-5.6 (high)OUT
genre: empirical
about Canada: no
confidence: high

The study examines social entrepreneurship and alternative schooling in Quebec.

Grok 4.5OUT
genre: empirical
about Canada: no
confidence: high

Social entrepreneurship framing of alternative Quebec schooling; education/society, not research systems.

Abstract

L’entrepreneuriat social a le vent en poupe au Québec. Prisé par les politiques néolibérales contemporaines, on retrouve désormais cette expression aussi bien dans les milieux éducatifs qu’associatifs (Claude et Gaudet, 2018). Avant de s’intéresser à ses implications, il importe de comprendre les différents récits et réalités que cette expression recouvre. Sur la base de trois études de cas au sein d’une école de la rue, d’une école privée alternative et d’une association de raccrochage scolaire, cet article montre comment les différentes logiques sociales mises en place par certains milieux alternatifs de scolarisation du Québec (MAS) s’arriment à des logiques marchandes. Le cadre des économies de la grandeur (Boltanski et Thévenot, 1991) fait ressortir une pluralité de logiques qui se répartissent sur un continuum. Ces logiques se co-construisent, s’articulent, voire parfois s’opposent, afin de rendre compte des multiples facettes de l’entrepreneuriat social.

Stored with the screening record, where it is evidence for the labels above.

The record

Venue
Les Sciences de l éducation - Pour l Ère nouvelle
Topic
Entrepreneurship Studies and Influences
Field
Business, Management and Accounting
Canadian institutions
Funders
Keywords
HumanitiesPolitical scienceArt
Has abstract in OpenAlex
yes