PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL KALIMANTAN BARAT PADA KELAS III TEMA 5 DAN 6 SD/MI
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengembangan bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat pada Kelas III Tema 5 dan 6 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Untuk memudahkan peneliti mengambil data, maka peneliti menjabarkan tujuan khusus yaitu mengetahui aspek isi materi, aspek penyajian materi, aspek desain dan aspek bahasa dalam proses pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat. Penelitian menggunakan jenis penelitian R&D (Research And Development) dengan menggunakan model 4-D (Define,Design,Develov,Dessiminate). Selain itu, peneliti juga menggunakan pendekatan kualitatif untuk data-data penelitian yang bersifat kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu hasil penilaian validator terkait tentang penilaian validasi isi materi, validasi penyajian materi, validasi desain dan validasi bahasa. Hasil validasi data dapat disimpulkan bahwa: Validasi bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat pada kelas III tema 5 dan 6 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah oleh enam validator. 1) Validator isi materi berada pada kriteria “Sangat Validan dan Tidak Revisi” dengan persentase sebesar 88,34%. 2) Validasi oleh validator penyajian materi berada pada kriteria “Sangat Valid dan Tidak Revisi” dengan persentase 97,14%. 3) Validasi oleh validator desain buku berada pada kriteria “Sangat Valid dan Tidak Revisi” dengan persentase 99,61%. 4) Validasi oleh validator bahasa berada pada kriteria “Sangat Valid dan Tidak Revisi” dengan persentase 90%.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.011 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.005 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.002 |
| Open science | 0.004 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it