Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Cet article explore le concept de « technococon » développé par Alain Damasio dans Vallée du silicium (2024), une œuvre où se croisent critique technologique, fiction dystopique et réflexion postmoderne. En analysant la relation entre intelligence artificielle et aliénation humaine, Damasio décrit un univers de « cocons » numériques façonnés par la Silicon Valley, qui enferment l’individu dans une bulle hyperindividualiste, privant les relations humaines de toute dimension physique ou incarnée. S’appuyant sur des penseurs tels que Jean Baudrillard et Gilles Deleuze, cet essai postmoderne met en évidence la manière dont la technologie exerce une emprise quasi-mystique sur la société, incarnant un nouveau métarécit qui oppose l’efficacité numérique à l’épanouissement humain. À travers une immersion critique, Damasio invite à déjouer ce piège technologique et à résister au cyber-arraisonnement de nos existences. L’article propose ainsi de lire Vallée du silicium comme un appel à revitaliser les liens sociaux, en valorisant une éthique technocritique capable de réaffirmer le pouvoir de l’humain face à l’omniprésence des interfaces numériques.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it