Avaliação e intervenção de conflitos familiares no cuidado de idosa com multimorbidades
Bibliographic record
Abstract
A família é um sistema, e qualquer mudança em um de seus membros impacta a dinâmica geral, exigindo adaptações. Este estudo qualitativo, realizado entre outubro e novembro de 2024, avaliou a organização familiar para o cuidado de uma senhora com sequelas de AVC e sua filha, usuária de substâncias lícitas e ilícitas, utilizando o Modelo Calgary de Avaliação Familiar (MCAF) e ferramentas como Genograma, Ecomapa, Ciclo de Vida Familiar, FIRO e PRACTICE. A análise revelou aspectos estruturais, de desenvolvimento e funcionais. "Maria", 69 anos, hipertensa e com sequelas de AVC, mora com a filha "Tamires" e o neto Lucas". O Genograma indicou conflitos entre "Maria" e "Tamires", agravados pelo uso de substâncias e pela não aceitação da orientação sexual da filha. O vínculo entre "Maria" e "Lucas" demonstrou apoio mútuo. O Ecomapa revelou forte conexão religiosa de "Maria", enquanto "Tamires" frequenta ambientes de risco em um bairro com alta violência. As ferramentas FIRO e PRACTICE evidenciaram controle exercido por "Maria", comunicação limitada e enfrentamento baseado na fé e no suporte escolar. O Ciclo de Vida Familiar apontou dificuldades na transição de papeis, sobrecarregando "Maria" e comprometendo a harmonia familiar. A falta de estrutura e adaptação às mudanças prejudicou a qualidade de vida dos membros, dificultando o equilíbrio familiar diante das demandas impostas.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".