Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Cet article de rapport et commentaire de lecture traite uniquement du chapitre 8, à titre d’exemple, et ce n’est pas obligatoirement le meilleur, mais celui qui intéressera sans doute les plus les chercheurs hors d’Amérique du Nord. couvre les approches politiques du XXe et XXIe siècle (pp. 198-231) : les diverses approches Marxistes de la littérature en Allemagne, en France, et en Angleterre où elle devient « approche culturelle » ; puis les études postcoloniales (de l’Orientialisme d’E. Said, à H. L. Gates sur la tradition afro-américaine) ; « Critical Race Theory » et « diversité » ; la théorie féministe, des figures fondatrices aux développements qui ont suivi, c’est-à-dire les théories de la sexualité et Queer, Sedgwick et J. Butler ; puis « Disability Studies » en appoint à l’intersectionnalité et les études de l’anthropocène et environnementales. Je recommande la lecture de ce livre d’introduction aux étudiants de maîtrise pour s’orienter et choisir les théories adaptées à leurs sujets de recherche, ou aux doctorants qui doivent se rattraper en la matière. Ce livre est bien fait, avec des suggestions de lectures complémentaires en fin de chapitre.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it