MétaCan
Menu
← Back to cohort

دور بودكاست العلامات التجارية في تعزيز قيمتها المدركة لدى الجمهور

2025· article· ar· W4414294268 on OpenAlexaff
Neam Mohy ElDin, Yasmeen Adel Mahmoud

Bibliographic record

VenueJournal of Media and Interdisciplinary Studies · 2025
Typearticle
Languagear
FieldEngineering
TopicMilitary Technology and Strategies
Canadian institutionsCBC (Canada)
Fundersnot available
KeywordsProcess (computing)Identification (biology)Product (mathematics)

Abstract

fetched live from OpenAlex

تهدف الدراسة إلى تحليل الأساليب المستخدمة في تقديم محتوى بودكاست العلامات التجارية والتعرف على الذي يؤديه البودكاست في تشكيل وعى الجمهور وتعزيز ارتباطه وولائه، إلى جانب إدراكه لجودة العلامة التجارية، اعتمدت الدراسة على نظرية تمثيل المعلومات ونموذج اّكر لأبعاد قيمة العلامة التجارية (الوعي، الارتباط، الولاء، الجودة المُدرَكة). وتمثلت عينة الدراسة التحليلية في عدد 105 حلقة من حلقات البودكاست الخاصة بسيفورا، فورد، ريدبول، نايكي، ومايكروسوفت، كما طبقت الدراسة شبه التجريبية على 250 طالب من طلاب كلية الإعلام، وتم تقسيمهم إلى 5 مجموعات، وجرى توزيع هذه المجموعات على العلامات التجارية محل الدراسة بحيث تمثل كل مجموعة تجربة منفصلة ومستقلة بذاتها. وتكونت كل مجموعة من 50 طالبًا بواقع 25 للمجموعة الضابطة، و25 للمجموعة التجريبية. وكشفت نتائج التحليل أن أكثر الموضوعات تناولًا في بودكاست العلامات التجارية كانت قصص النجاح واستراتيجيات التسويق، وبرزت سيفورا في تقديم محتوى ملهم، بينما استخدمت ريدبول البودكاست لأغراض ترويجية واضحة. ساد النمط الحواري في معظم الحلقات، مع حضور ضعيف للعناصر التفاعلية والإعلانات المباشرة. كما تبين تفوق البودكاست في تغطية المجالات الاجتماعية مقارنة بالمجالات التعليمية والتكنولوجية، مع تباين في استخدام العناصر الصوتية والبصرية بين العلامات. أما نتائج الدراسة شبه التجريبية، فأظهرت أثرًا إيجابيًا واضحًا للبودكاست في تعزيز وعي الجمهور وإدراكه لجودة العلامة، خاصة لدى نايكى، فورد، إلى جانب تحسين مستوى الارتباط العاطفي والانتماء، وزيادة نية الشراء والتفاعل مع محتوى العلامة. وعليه، تؤكد الدراسة على فاعلية البودكاست كأداة استراتيجية تسويقية تساهم في بناء علاقة متينة ومستدامة بين العلامة التجارية وجمهورها، متى ما قُدم المحتوى بشكل جذاب، موثوق، ومتسق مع قيم العلامة واهتمامات المستهلكين.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: Other
Teacher disagreement score0.276
Threshold uncertainty score0.924

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.008
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0030.004
Scholarly communication0.0090.004
Open science0.0010.003
Research integrity0.0030.005
Insufficient payload (model declined to judge)0.2760.289

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.018
GPT teacher head0.312
Teacher spread0.294 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2025
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueJournal of Media and Interdisciplinary Studies→Same topicMilitary Technology and Strategies→French-language works237,207→