« Nous n’avons aucun plan stratégique pour répondre à cela »
Bibliographic record
Abstract
La crosse est un sport traditionnel autochtone qui a été largement adopté par les colons. L’appropriation culturelle continue de la crosse par les non autochtones, jumelée à ses significations culturelles autochtones, en font un sujet privilégié pour étudier les efforts de réconciliation émanant des appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation (CVR). Nous avons utilisé la théorie du colonialisme de peuplement, une méthodologie de description qualitative, ainsi qu’une analyse thématique réflexive pour examiner la réponse de sept organismes de crosse canadiens aux cinq appels à l’action en matière de sports de la CVR. En appliquant l’analyse thématique réflexive aux descriptions fournies par les organismes participants sur la façon dont ils ont, ou pas, répondu aux appels à l’action en matière de sports de la CVR, nous avons cerné deux principaux thèmes d’analyse : le fait de se soustraire à la responsabilité de répondre aux appels à l’action, et le désir de mettre de l’avant la perspective des peuples autochtones. Nous sommes d’avis qu’en raison de l’appropriation culturelle continue par les colons dont la crosse a fait l’objet, il incombe aux organismes de crosse de répondre aux appels à l’action ainsi que d’être proactifs dans les efforts de réconciliation.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".