O conhecimento dos enfermeiros acerca dos instrumentos de avaliação de pacientes em cuidados paliativos internados e sua influência na Sistematização de Assistência de Enfermagem (SAE)
Bibliographic record
Abstract
Este estudo investigou o conhecimento de enfermeiros sobre os instrumentos de avaliação em cuidados paliativos (CP) e sua influência na Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), no Hospital e Maternidade São José (Colatina/ES). A pesquisa justifica-se pela relevância dos CP diante do aumento das doenças crônicas, exigindo uma prática baseada em evidências e centrada no paciente. Trata-se de um estudo exploratório, de abordagem quanti-qualitativa, realizado com 22 enfermeiros atuantes em setores assistenciais. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e analisados por categorização temática. Os resultados revelaram que, embora todos os participantes realizem a SAE, 68,2% desconhecem instrumentos específicos para avaliação em CP e 27,3% afirmam conhecê-los superficialmente. Após a apresentação de escalas como de Karnofsky Performance Status (KPS), Edmonton Symptom Assessment System (ESAS) e Bristol Stool Chart, todos os enfermeiros reconheceram a importância desses instrumentos para individualizar o cuidado, monitorar o estado clínico e qualificar a comunicação multiprofissional. Conclui-se que há uma dissociação entre a execução da SAE e o uso de ferramentas científicas validadas, o que limita a efetividade do cuidado paliativo. Os achados apontam para a necessidade de fortalecimento da formação acadêmica e educação permanente, a fim de integrar efetivamente os instrumentos avaliativos à prática da enfermagem em CP.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".