MétaCan
Menu
← Back to cohort
Record W4415660972 · doi:10.37609/akya.3832.c1014

Sedna Öyküsüne Yapısökümcü Bir Bakış: Çarpıcı Bir Inuit Miti

2025· book-chapter· tr· W4415660972 on OpenAlexaboutno aff
Pervin Tüzer

Bibliographic record

Venuenot available
Typebook-chapter
Languagetr
FieldArts and Humanities
TopicTranslation Studies and Practices
Canadian institutionsnot available
FundersJohns Hopkins University
KeywordsGovernment (linguistics)Field (mathematics)Order (exchange)State (computer science)Period (music)

Abstract

fetched live from OpenAlex

Küreselleşme ile birlikte uluslararası ilişkiler giderek yoğunlaşmış, diplomasi devletlerarası iletişimde vazgeçilmez bir unsur hâline gelmiştir. Bu süreçte, farklı diller ve kültürler arasında köprü kuran diplomatik çeviri, yalnızca dilsel bir aktarım aracı değil, aynı zamanda kültürel ve stratejik bir iletişim biçimi olarak öne çıkmaktadır. Diplomaside kullanılan dil, kelimelerin ötesinde amaçların, politik stratejilerin ve kimi zaman krizlerin taşıyıcısı olduğundan, çevirmenin sorumluluğu büyük önem taşır. Özellikle Arapça-Türkçe dil çiftinde gerçekleştirilen diplomatik çeviriler, yapısal farklılıklar, kültürel referanslar ve terminolojik uyumsuzluklar nedeniyle daha karmaşık bir süreçtir. Arapçanın mecaz, kalıplaşmış ifade ve dolaylı anlatıma dayalı yapısı, Türkçeye çevrilirken hem anlam hem de diplomatik ton açısından yüksek dikkat gerektirir. Bu nedenle, diplomatik çeviri yalnızca dilsel eşdeğerlik değil, aynı zamanda kültürel duyarlılık, temsil bilinci ve diplomatik nezaket gerektiren bir uzmanlık alanıdır. Literatür incelendiğinde, diplomasi bağlamında çeviri konusunun sınırlı sayıda çalışmayla ele alındığı, özellikle Arapça-Türkçe dil çiftine odaklanan araştırmaların oldukça az olduğu görülmektedir. Bu çalışma, hem diplomatik çeviri alanındaki boşluğu doldurmayı hem de Arapça-Türkçe çeviri özelinde kuramsal ve uygulamalı bir katkı sunmayı amaçlamaktadır. Böylece, diplomatik çevirinin uluslararası ilişkilerdeki rolünü güçlendiren ve bu alanda akademik bir farkındalık oluşturan özgün bir girişim niteliği taşımaktadır.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.036
Threshold uncertainty score0.072

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0030.002
Scholarly communication0.0040.002
Open science0.0010.002
Research integrity0.0020.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0220.003

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.054
GPT teacher head0.263
Teacher spread0.209 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2025
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same topicTranslation Studies and Practices→French-language works237,207→