Bibliographic record
Abstract
L a crise de l'autorit est un thme rcurrent dans les discours publics et nous pourrions remonter jusqu' Platon pour en retrouver des traces.Elle fut, depuis, dcline sous de multiples facettes : crises de lgitimit de l'tat, crise de l'autorit parentale, professorale, journalistique, scientifique, juridique, etc. Ds lors, si tout semble avoir t dit sur la crise de l'autorit, pourquoi un nime ouvrage sur le sujet ?C'est que ladite crise de l'autorit n'est pas l'objet central du livre Le dsir d'autorit (2024) du sociologue Jan Spurk.L'originalit de l'ouvrage ici recens est que l'auteur nous fait redescendre sur terre, des structures sociales aux individus, afin de nous convier une rflexion sur le dsir d'autorit .Il s'agit d'une dmarche pertinente car nombre de sondages rcents rvlent qu'une partie non ngligeable des populations occidentales accepterait diverses formes de gouvernances autoritaires (Deglise 2023 ; Drolet 2024 ;Faljaoui 2023 ;Guillouet 2023 ;Journet 2024 ;Rioux 2025 ; Spurk 2024, 16 et 60-66).Ceci peut paratre paradoxal au premier abord puisque dans nos socits post-modernes, librales, dmocratiques et individualistes, vouloir tre dirig par une autorit centrale forte, contraignante et disciplinaire est contre-intuitif.Toutefois, l'individualisation ne fait pas disparatre l'autorit, c'est le contraire qui est le cas (p.120).De ce constat merge la question suivante : Pour quelles raisons dsire-t-on aujourd'hui une vie dans des rapports d'autorit ? (p.21).Pour y rpondre, Jan Spurk commence en posant un diagnostic sur la crise contemporaine de l'autorit.Replace dans un contexte de la fin du nolibralisme, elle est dcrite non comme une crise de lgitimit d'une autorit vieillissante, dsute ou inadquate, mais plutt comme une crise du sens ou de signification de l'autorit, en ce que les repres normatifs perdus sont remplacs par une autorit des faits .Afin d'identifier les conditions propices
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.026 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".