MétaCan
Menu
Back to cohort

“THE INSTITUTE” BY STEPHEN KING AND TRENDS IN FANTASY MYTH-CREATION OF THE FIRST QUARTER OF THE ХХІ CENTURY

2025· article· W4416879627 on OpenAlexaboutno aff
A.I. Hurduz

Bibliographic record

VenueТrаnscarpathian Philological Studies · 2025
Typearticle
Language
FieldSocial Sciences
TopicSoviet and Russian History
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsQuarter (Canadian coin)FantasyGloomPeriod (music)Table (database)

Abstract

fetched live from OpenAlex

кандидат філологічних наук, доцент, доцент кафедри української мови, літератури та методики навчання Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова Сучасний фентезійний роман проявляє високу жанрову гнучкість та адаптивність у розвитку, тому часто є важко ідентифікованим.Оскільки саме фентезійним складник нині є провідним чинником впливу на художній процес, дослідження відповідних новітніх репрезентативних зразків є вельми актуальним.Одним з найскладніших фентезійних феноменів кінця ХХ -першої чверті ХХІ ст.є романістика Стивена Кінга як полірівневий і циклічно організований метатекст у динаміці.У нашій статті вперше здійснено спробу комплексного міфопоетичного аналізу концептуального для прозаїка твору «Інститут» (2019).При наявності власне фантастичного елемента, цей роман проявляє чіткі риси фентезійного твору і відображає ключові ознаки трансформованої на початку ХХІ ст.метажанрової парадигми.Уперше на фентезійному тлі першої чверті ХХІ ст.визначаємо особливості міфопоетичної парадигми «Інституту» (вона сформована інтенсивним інтертекстуальним наповненням роману, тобто належить до джойсівського типу міфологізування), аналізуючи у творі, зокрема, структури фентезійного синтаксису (Б.Аттебері).Висвітлюємо логіку співвідношень інстальованого в текст роману сюжетно-образного конструкта «дім дивних дітей» з погляду досвіду роботи з ним інших авторів; рельєфності дослідження сприяє зіставлення позитивної й негативної іпостасей «дому», а також варіантів цього конструкта різного ступеня пророблення.Звертаємо увагу на художнє дослідження С. Кінгом проблеми магічного мислення сучасної особистості, що включає одивнення науково-технічних досягнень і представлення законів і системних закономірностей у проявах ірраціонального, а також підхоплення й розвиток автором актуалізованої в сучасному фентезі теми допустимості боротьби зі злом силами зла, оскільки герой тепер часто безпосередньо пов'язаний з «темним» началом.Останнє положення безпосередньо лежить в етичній площині і підключає окремий шар питань сучасної переоцінки моральної системи координат.Матеріал пропонованої статті отримує додаткову вагу у зв'язку з тим, що творчість С. Кінга є помітним чинником впливу на розвиток українського фентезійного роману і метажанру західного канону в цілому.ключові слова: фентезійний роман,

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.015
Threshold uncertainty score0.038

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.004
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0070.017
Scholarly communication0.0070.007
Open science0.0010.004
Research integrity0.0020.006
Insufficient payload (model declined to judge)0.0050.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.022
GPT teacher head0.293
Teacher spread0.272 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2025
Admission routes1
Has abstractno

Explore more

Same venueТrаnscarpathian Philological StudiesSame topicSoviet and Russian HistoryFrench-language works237,207