Regionale Wirtschaft und Förderung der bretonischen Identität und Sprache
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Bibliographic record
Abstract
Regionale Wirtschaft und Förderung der bretonischen Identität und Sprache Die Verwendung von Minderheitensprachen im Wirtschaftsleben in Europa ist nicht immer selbstverständlich, insbesondere in Ländern, wo kein rechtlicher Anspruch auf den Gebrauch dieser Sprachen besteht, wie etwa in Frankreich. Dort hat die seit mehr als zwei Jahrhunderten verfolgte Politik des Monolingualismus maßgeblich zum Niedergang aller sogenannten „Regionalsprachen“ beigetragen. So wurden diese Sprachen nach und nach aus dem öffentlichen Bereich und der Wirtschaft verdrängt, bis es schließlich ab den 1950er-Jahren zu einem abrupten Bruch der familiären Weitergabe kam. Im Kontext eines stark zentralisierten Staates konnte sich im Laufe der nächsten Jahrzehnte entsprechend nur mühsam eine Revitalisierungspolitik „von unten nach oben“ entwickeln, die bis zum heutigen Tag verschiedene soziale Anwendungsbereiche umfasst, darunter auch die Wirtschaft. Am Beispiel des Bretonischen soll dieser Artikel zeigen, wie die Verwendung von Minderheitensprachen in der Wirtschaft durch verschiedene private institutionelle Akteure und sozialstaatliche Partnerschaften gefördert wird. Analysiert wird die Rolle des Comité d’études et de liaison des intérêts bretons (CÉLIB), des Unternehmernetzwerkes Produit en Bretagne sowie des Office de la langue bretonne.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.008 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.002 |
| Open science | 0.003 | 0.002 |
| Research integrity | 0.003 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it