Gender difference in oxidative stress in overweight and obesity in children and adolescents
Bibliographic record
Abstract
Objetivo: investigar a diferença entre gêneros nos parâmetros de estresse oxidativo em crianças e adolescentes com obesidade. Métodos: foi realizada uma revisão sistemática seguindo a diretriz PRISMA. As bases de dados Medline/PubMed, Web of Science, Embase e LILACS foram utilizadas. A análise do risco de viés foi realizada utilizando a escala Newcastle Ottawa (NOS). O estudo foi registrado na PROSPERO (CRD42023411205). Resultados: após aplicação de todos os critérios de inclusão e exclusão este estudo selecionou 7 artigos para avaliação dos biomarcadores de estresse oxidativo. Observamos que a condição de obesidade na infância e adolescência está relacionada ao estresse oxidativo e aos processos inflamatórios, e a resposta antioxidante pode ser dependente do grau de obesidade e do sexo. Conclusão: Os resultados sugerem que a condição de obesidade na infância e na adolescência está relacionada ao estresse oxidativo e aos processos inflamatórios sendo mais evidente com maior grau de obesidade. Além disso, estudos indicam que meninas com obesidade apresentam maior capacidade antioxidante em comparação aos meninos em condição semelhante de obesidade. No entanto, destacamos a falta de resultados conclusivos pela escassez de estudos que investigaram a comparação de gênero considerando diferenças hormonais, níveis de atividade física e padrões culturais para fornecer uma compreensão mais sólida e abrangente desta complexa questão.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".