Paternité et immigration : développement de la relation père-nourrisson dans un contexte d'allaitement maternel chez des pères récemment immigrés du Maghreb
Bibliographic record
Abstract
La transition a la parentalite s’effectue de nos jours dans un contexte ou l’allaitement maternel est valorise au Canada. L’experience des peres de l’allaitement et du developpement du lien avec leur nourrisson sont determinants pour leur adaptation a leur nouveau role de pere. Pour les peres immigrants, la transition de l’immigration s’ajoute a celle de la parentalite. Or, l’immigration fragilise le reseau social, qui joue un role crucial en periode post-natale. Plusieurs facteurs peuvent influer sur l’adaptation a cette double transition mais ils ont ete peu explores jusqu’a maintenant. Les infirmieres qui interviennent aupres des familles en periode post-natale ne savent pas toujours comment soutenir les peres immigrants afin que ceux-ci restent engages aupres de leur famille tout en s’adaptant a leur societe d’accueil. Cette etude qualitative a donc pour objectifs d’identifier les croyances des peres originaires du Maghreb concernant l’allaitement maternel et leurs perceptions de la relation pere-nourrisson, d’explorer leur experience du developpement du lien pere-nourrisson dans un contexte d’allaitement maternel et d’identifier le type de soutien recu a travers cette experience. Les donnees ont ete recueillies aupres de 12 peres immigres du Maghreb depuis moins de 10 ans lors d’entrevues semi-dirigees integrant la technique de l’incident critique, le genogramme et le diagramme des relations famille/milieu. Suite a l’analyse des donnees, les croyances des peres en regard de l’allaitement ont ete identifiees et le vecu des peres en regard au developpement du lien avec leur nouveau-ne est presente. Les resultats permettent de formuler des recommandations pour la pratique infirmiere clinique, pour la recherche, pour l’enseignement en sante familiale et pour la gestion.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".