Post-communism or post-colonialism? Soviet imperial legacies and regime diversity in East Europe and the former USSR
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Bibliographic record
Abstract
À ce jour, les pays post-communistes présentent de considérables différences en termes de démocratie et de réformes économiques, ce, malgré un passé commun. En fait, seulement quelques pays d'Europe Centrale et de l'Est ainsi que les républiques Baltes, ont acquis le statut de démocraties. Pour les autres anciennes républiques Soviétiques, la norme est toute autre. La plupart d'entre elles affichent des régimes soit semi-démocratiques, ou tout simplement autoritaires. Dans le but d'expliquer cette différence, je fais appel au concept de capacité étatique, qui réfère à l'infrastructure de l'appareil d'état. À l'aide d'analyses quantitatives ainsi que qualitatives menées dans 21 pays post-communistes, cette dissertation vérifie l'hypothèse suivante : un État doit être en mesure de maintenir la loi et l'ordre, de protéger les droits des citoyens, en d'autres mots de garantir l'allocation d'une certaine classe de biens publics, pour qu'un régime démocratique puisse y apparaître et persister. Les résultats des analyses menées établissent la présence d'une robuste association entre, d'un côté des institutions démocratiques, et de l'autre, un certain niveau de capacité étatique. Dans les États où cette capacité était limitée au moment de l'indépendance, une conclusion démocratique était moins probable. En tentant de re-centraliser les pouvoirs de l'État pour compenser certaines faiblesses administratives, plusieurs gouvernements ont eu tendance à construire des structures d'autorité verticales et à ainsi limiter les libertés des citoyens. En retour, cette dissertation explore également les conditions qui peuvent expliquer les différents niveaux de capacité étatiques observés au moment de la chute du communisme. En particulier, je cherche à démontrer que l'Union Soviétique n'a pas utilisé les mêmes méthodes pour gouverner toutes ses colonies : d'importantes variations existent entre les colonies informe
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.008 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it