L'institutionnalisation de la planche à neige au Canada 1980-2000
Bibliographic record
Abstract
Les pratiques sportives alternatives connaissent une croissance importante. Jadis considérées marginales, ces pratiques sportives, telles que la planche à neige, le skateboard ou encore le vélo de montagne, s'institutionnalisent. Le but de cette thèse etait de proposer une explication du processus d'institutionnalisation de l'une de ces pratiques sportives, soit la planche à neige, dans un contexte déterminé, soit le contexte canadien. Le concept de champ développé par Pierre Bourdieu fut mis à contribution pour tenter de (re)construire le champ de ce sport à plusieurs époques différentes afin de voir comment la dynamique d'intéraction entre les différents agents et les différentes institutions a contribue à l'institutionnalisation de la pratique sportive. À ce titre, nous avons remarqué que le processus d'institutionnalisation de la planche à neige au Canada peut être divisé en deux phases: la décennie '80 et la décennie '90. L'opposition entre les skieurs et les planchistes couplée au contexte de pratique particulier de la planche à neige sont les deux vecteurs qui contribuent à former les premières institutions au cours des années '80. Nous les avons appelées les contre-institutions. Pendant les années '90, la croissance du nombre de participants, l'acceptation généralisée des planchistes dans les centres de ski, la création des premières institutions pancanadiennes et l'acceptation du sport aux Olympiques engendrent une augmentation du capital symbolique des institutions et agents reliés à la planche à neige à l'intérieur du champ plus large des sports de glisse canadiens. En retour, cette hausse significative mène, au tournant du siècle, a une institutionnalisation relativement complète de cette pratique sportive. En réaction à ces résultats et pour faire écho aux recherches de Lamprecht et Stamm (2001), nous proposons, en dernier lieu, une discussion critique du terme 'sport alternatif' qui débouche sur la création d'un modèle pour la compréhension de l'institutionnalisation des pratiques sportives en général.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.010 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.016 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".