Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
ditorialNumro 10 !La revue ETP/TPE, l'organe de la SETE (Socit d'ducation scientifique europenne) a atteint son dixime numro l'automne 2013 et ceci constitue une tape importante.En effet, ETP/TPE est aujourd'hui reconnue comme une des rares revues scientifiques internationales consacres exclusivement l'ducation du patient.En tmoignent des articles publis dans la revue en provenance de cinq pays europens, d'Amrique du Nord (Canada, USA) et d'Australie.En tmoigne galement le rfrencement obtenu trs prcocement dans de grandes banques de donnes internationales comme Scopus, CINAHL et Psychinfo.ETP/TPE est aussi, en France, rfrence dans la Banque de donnes en Sant Publique (BDSP) et l'AERES.L'tape suivante consistera obtenir le rfrencement dans Medline, puis l'attribution par ISI d'un facteur d'impact, si modeste soit-il au dbut.Les conditions de rfrencement dans Medline ont beaucoup chang rcemment ; les exigences se sont considrablement accrues pour ce qui concerne la politique d'thique de la revue et les dclarations d'absence de conflit d'intrt.Pour anticiper ces demandes, nous avons inscrit la revue une organisation internationale : COPE en charge de la rflexion et des recommandations sur les problmes d'thique que rencontrent les journaux scientifiques ; d'autre part, les futurs auteurs de ETP/TPE ne devront pas se formaliser de devoir remplir des questionnaires plus longs et plus dtaills sur d'ventuels conflits d'intrt.Mais la qualit d'une revue se juge aussi aux articles qu'elle reoit, qui font l'objet d'une double rvision systmatique avec obligation pour les auteurs de rpondre point par point aux rviseurs ; ils sont actuellement 61, dont 26 anglophones, tre sollicits pour analyser les 74 articles que nous avons publis jusqu'au numro 9 de la revue.La rpartition des articles entre le franais et l'anglais qui sont les deux langues de la revue est de 67,6 % pour le franais et 32,4 % pour l'anglais ; la proportion de ces derniers est pass de 27 % en 2010 41 % en 2013.Sur le plan financier, la revue est depuis deux ans bnficiaire, en raison du nombre de ses abonns qui sont actuellement 162, dont 95 institutions.La SETE abonne ses adhrents la version lectronique de la revue et l'IPCEM, les participants ses formations.Au dpart, nous avions envisag que la revue proposerait des articles scientifiques sur le premier de ses deux numros annuels et des descriptions d'expriences et de pratiques sur le second.Les choses ne se sont pas passes ainsi, car la revue reoit presque exclusivement des articles caractre scientifique.Toutefois, leur nombre ne nous permet pas d'envisager encore la publication d'un troisime, voire d'un quatrime numro annuel ; il est vrai qu'une rcente recension fait tat de 1300 articles sur l'ducation thrapeutique publis en 2012 dans le monde entier, ce qui est finalement trs peu.Il faut donc se convaincre que l'ducation thrapeutique est une discipline trs nouvelle qui ncessitera encore sans doute des annes avant d'asseoir compltement son champ d'investigation dans les multiples directions de la mdecine, de la sant publique et des sciences humaines.Nous sommes convaincus que la revue ETP/TPE jouera un rle majeur dans ce dveloppement.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.014 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.011 | 0.011 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it