Bibliographic record
Abstract
La traducción en Canadá cuenta con una larga historia. Colonizada primero por los franceses y luego por los británicos, Canadá se convirtió en una nación bilingüe, con el francés y el inglés consagrados por ley como las dos lenguas oficiales del país. Esta legislación, entre otras consecuencias, dio origen a una floreciente industria lingüística que supuso una fuente de empleo para un abundante número de traductores, intérpretes, terminólogos y otros profesionales de la lengua. Para satisfacer las necesidades del sector, se crearon muchas asociaciones profesionales y programas de formación de traductores. En última instancia, todo ello dio lugar a un importante campo de conocimiento en el ámbito de los estudios de traducción, generado por una serie de académicos que han resultado tener gran influencia en el panorama mundial. De hecho, tanto se ha avanzado y tanto se ha conseguido, que Canadá ha sido considerada como una especie de “paraíso” y de “tierra prometida” para los traductores. Más recientemente, Canadá ha ido más allá del bilingüismo oficial y se ha convertido en una sociedad pluralista y diversa, como resultado de la inmigración y de un creciente reconocimiento de sus propios pueblos indígenas. La nueva legislación lingüística está contribuyendo a la revitalización de dichas lenguas. Así, tanto la práctica como la teoría de la traducción siguen evolucionando como respuesta a estos nuevos acontecimientos. Esta entrada destaca los diversos acontecimientos, tanto locales como de carácter mundial, que han afectado a las relaciones entre las comunidades lingüísticas en Canadá; hace hincapié en la aparición y el desarrollo de la práctica de la traducción, junto con las contribuciones canadienses a una mayor comprensión de la práctica y la teoría de la traducción en todas sus formas. La entrada presenta un panorama histórico de la traducción bajo los regímenes francés y británico, y de la consiguiente revolución política a nivel nacional y en Quebec. Se centra en la organización de la profesión, la enseñanza de la traducción y la investigación en traducción. Además, se estudia la traducción literaria, junto con un breve perfil de los ámbitos especializados, como la traducción automática.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.008 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.002 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.130 | 0.339 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".