Violence à l'école, politiques publiques et inclusion sociale des jeunes
Bibliographic record
Abstract
Après les conférences mondiales de Paris (2001) et Québec (2003), l’Observatoire international de la violence à l’école, avec l’Observatoire Européen de la Violence Scolaire et l’Observatoire Canadien pour la prévention de la violence à l’école organise à Bordeaux la troisième conférence mondiale sur la violence à l’école. Cette conférence réunira des chercheurs et praticiens venus d’une trentaine de pays et sera l’occasion de rassembler le savoir international sur ce phénomène, d’un point de vue multidisciplinaire : criminologie, psychologie, sciences de l’éducation, anthropologie et sociologie. Elle sera aussi sans aucun doute une rencontre amicale dans la cité de Bordeaux, mondialement connue pour sa douceur de vivre et la qualité de ses vins et de sa gastronomie ! Le comité scientifique a sélectionné 130 communications orales et posters sur 450 propositions reçues, venues de 35 pays. L’évaluation s’est d’abord effectuée par deux évaluateurs qui ne pouvaient connaître les chercheurs ayant proposé une communication, puis en session plénière du comité scientifique. Les inscriptions à la conférence seront limitées à 350 personnes, dont 120 à 140 communicants.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.003 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.045 |
| Open science | 0.003 | 0.005 |
| Research integrity | 0.003 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.212 | 0.054 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".