Associação entre a atividade física, o comportamento sedentário e o funcionamento cognitivo, do idoso
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
O objetivo desta dissertação passa por analisar a associação entre o exercício físico, a atividade física, o comportamento sedentário, no funcionamento cognitivo, do idoso. Este documento tem 2 estudos. 1) Uma revisão rápida e sistemática sobre a associação entre o exercício físico e o funcionamento cognitivo, do idoso; 2) estudo observacional sobre a associação entre a atividade física, o comportamento sedentário e o funcionamento cognitivo, numa amostra de idosos (n=85) que participou numa intervenção com base na atividade de canto e que foi possível recolher dados de atividade física e comportamento sedentário, através de acelerometria (Actigraph wGT3x-BT) e dados relativos ao funcionamento cognitivo por um teste de rastreio cognitivo (Montreal Cognitive Assessment Test). Na revisão rápida e sistemática de literatura foram incluídos, para síntese qualitativa, 4 estudos. Todos os estudos apresentaram associações positivas entre as variáveis de exercício físico e o funcionamento cognitivo, ou seja, os participantes dos grupos que pertenciam à intervenção, apresentaram melhorias na sua função cognitiva após o período de intervenção, comparativamente ao grupo de controlo. No estudo observacional foi possível constatar que a atividade física moderada a vigorosa prediz o funcionamento cognitivo, controlando para a idade. Estes resultados vão de encontro à literatura científica recente que demonstra a capacidade da intensidade da atividade física desempenhada diariamente, pelo idoso ter mais efeitos protetores, em relação aos efeitos do declínio cognitivo, do que a quantidade que ele realiza. Passa por esta linha teórica estudada por esses autores que os resultados do estudo observacional incluído nesta dissertação, se encontra. É de mencionar a necessidade de novos estudos que aprofundem a forma como se pode criar estratégias de curta duração e mais intensas, para impedir os efeitos degenerativos, do declínio cognitivo.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.003 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it