Complicaciones logopédicas asociadas al tratamiento quirúrgico del cáncer de tiroides y su intervención
Bibliographic record
Abstract
El cáncer de tiroides es la neoplasia maligna más frecuente del sistema endocrino. Se forma en los tejidos que constituyen la glándula tiroidea, siendo la tiroidectomía el tratamiento de elección en la gran mayoría de los casos. La población que se somete a una tiroidectomía tiene riesgo de desarrollar una alteración deglutoria o vocal. La intervención logopédica es necesaria para poder valorar, diagnosticar y tratar las alteraciones anteriormente nombradas. \nEste trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo principal hacer una revisión bibliográfica sobre las complicaciones logopédicas causadas por el tratamiento quirúrgico del cáncer de tiroides, el tratamiento de las mismas y, por lo tanto, la destacada función del logopeda en este campo. \nSe realizó una búsqueda de palabras clave en cuatro bases de datos bibliográficas (GOOGLE ACADÉMICO, SCIELO, PUBMED y MEDES). Tras la revisión de 291 artículos encontrados, 18 cumplieron con los criterios marcados para responder al objetivo de este trabajo. Se utilizó Zotero como gestor bibliográfico y las citas fueron referenciadas siguiendo las normas Vancouver. \nLos datos obtenidos evidencian una alta prevalencia de aparición de alteraciones deglutorias y vocales tras la tiroidectomía. El logopeda debe aplicar el tratamiento teniendo en cuenta a otros profesionales y las características de cada paciente.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.003 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".