HUBUNGAN RELIGIUSITAS DENGAN QUARTER LIFE CRISIS (QLC) PADA MAHASISWA YANG MENGIKUTI ORGANISASI DI FAKULTAS PSIKOLOGI UIN SUSKA RIAU
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Mahasiswa yang aktif berorganisasi di kampus menghadapi tanggung jawab dan tekanan yang lebih besar, seperti manajemen peran ganda, penyelarasan antara tugas akademik dan organisasi, serta ekspektasi eksternal untuk senantiasa tampil baik atau berhasil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara religiusitas dengan quarter life crisis pada mahasiswa yang mengikuti organisasi di Fakultas Psikologi UIN SUSKA Riau. Quarter life crisis merupakan krisis emosional yang dialami individu pada masa transisi menuju dewasa awal, seperti kebimbangan arah hidup, kecemasan, dan tekanan sosial. Sementara itu, religiusitas dipandang sebagai faktor protektif yang dapat membantu individu menghadapi tekanan psikologis tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel berjumlah 112 mahasiswa diambil menggunakan teknik exhaustive sampling. Instrumen yang digunakan berupa skala quarter life crisis serta skala moslim religiosity personality inventory (MRPI). Analisis data dilakukan menggunakan uji Spearman’s rho dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara religiusitas dan quarter life crisis (ρ = -0,188; p = 0,047), dengan sumbangan efektif sebesar 3,5%. Artinya, semakin tinggi tingkat religiusitas, maka semakin rendah tingkat quarter life crisis yang dialami mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa religiusitas berperan sebagai salah satu faktor pelindung dalam menghadapi tekanan perkembangan usia dewasa awal, khususnya bagi mahasiswa yang aktif berorganisasi.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.006 | 0.006 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.007 | 0.003 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.006 | 0.002 |
| Research integrity | 0.006 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.051 | 0.009 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it