KONTRIBUSI FLEKSIBELITAS TERHADAP KECEPATAN RENANG GAYA DOLPHIN (TANPA GERAKAN TANGAN ) PADA \nMAHASISWA PENJAS UNILA ANGKATAN 2012 \nTAHUN AJARAN 2013
Bibliographic record
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kontribusi Fleksibelitas terhadap kecepatan renang gaya dolphin (tanpa gerakan tangan ) pada Mahasiswa penjas unila angkatan 2012 Tahun ajaran 2013 \nMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian kwantitatif, serta menggunakan pada Mahasiswa penjas unila angkatan 2012 Tahun ajaran 2014. Populasinya merupakan populasi sample yang berjumlah 60 mahasiswa. \nDari hasil penelitian di dapat bahwa ada Kontribusi Fleksibelitas terhadap kecepatan renang gaya dolphin (tanpa gerakan tangan ) sebesar 0,73 (53,29 %). Hal ini berarti adanya hubungan yang positif antara Fleksibelitas terhadap kecepatan renang gaya dolphin (tanpa gerakan tangan ) cabang olahraga renang. Oleh karena itu seorang pelatih atau guru agar dapat meningkatkan kemampuan Fleksibelitas dengan memberikan latihan yang sifatnya melatih Fleksibelitas tanpa melupakan komponen yang lainnya. \nKesimpulan dari penelitian ini adalah Fleksibelitas memberikan hubungan yang positif terhadap kecepatan renang gaya dolphin (tanpa gerakan tangan ) pada Mahasiswa penjas unila angkatan 2012 Tahun ajaran 2013 \nKata kunci: Renang, Gaya Dolphin Fleksibelitas dan Kecepatan
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".