Lâentrée dans la vie parentale des jeunes couples de «classe moyenne» dâaujourdâhui :\nun parcours négocié à partir des solidarités privées et publiques disponibles
Bibliographic record
Abstract
Ce mémoire cherche à rendre compte des diverses façons dont les jeunes couples\nd’aujourd’hui expérimentent l’entrée dans la vie parentale et, ce faisant, se\ndébrouillent afin de maintenir et de consolider leur vie familiale, conjugale,\nprofessionnelle et sociale. Nous avons d’abord présenté les thèmes reliés à cette\nproblématique, soit les solidarités familiales, la politique familiale, les changements\nfamiliaux et ceux du marché du travail contemporain où les jeunes occupent une\nposition particulière. Des entretiens avec des jeunes mères montréalaises, âgées de\n25 à 35 ans et de «classe moyenne», nous ont permis de faire ressortir les modalités\nd’articulation entre les solidarités privées et publiques et certaines pratiques\nstratégiques et aménagements récurrents ou insolites permettant de favoriser le bienêtre\nchez ces jeunes adultes nouveaux parents.\nNotre analyse qualitative nous a permis de constater qu’effectivement ces couples\norientent leurs pratiques afin de maximiser le potentiel de leur structure\nenvironnante et de leurs pôles de soutien. De la jeunesse aux premiers pas dans la\nvie parentale, les solidarités sont modulées selon les besoins et les offres. Ce qui\nparaît constant, toutefois, c’est le soutien des parents/grands-parents qui se maintient\ntout au long de leur cheminement. La revendication d’autonomie propre à ce groupe\nse voit par contre modifié à travers le temps. L’ambivalence inhérente à celle-ci\nsubsiste et elle ne concerne pas uniquement l’aide intrafamiliale mais tous les paliers\nde soutien. Plus généralement, les constats révélés dans notre étude nous amènent à\ndire qu’il faut repenser les solidarités familiales en les situant au sein d’une vision\nsociétale globale.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.007 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.002 |
| Open science | 0.000 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.021 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".