L’Exploitation, la Manipulation et la Destruction des Métis et les Autres Nations Autochtones: le Projet Colonial Franco-Catholique dans L’Ouest Canadien (1900-1950)
Bibliographic record
Abstract
Ma thèse est une analyse du projet colonial franco-catholique dans l’Ouest canadien, entre 1900 et 1950, et ses conséquences pour les Métis et les autres Nations Autochtones. Je prouve que ce projet est un exemple du settler colonialism qui contribue au génocide des peuples Autochtones. Le settler colonialism est défini comme la destruction des peuples Autochtones et leur remplacement avec des sociétés coloniales. Inscrit dans cette mentalité coloniale, le projet colonial franco-catholique veut assimiler les Métis pour que leur identité soit remplacée par celle des Canadiens français. Leur assimilation mènera à la réussite de la colonisation de l’Ouest par l’Église catholique et ses fidèles. Cependant, cette assimilation est vraiment la destruction identitaire des Métis. Leur identité est réduite à deux éléments qui soutiennent la vision coloniale de l’Église et de la société dans l’Ouest : parler français et être de foi catholique. Rien d’autre est possible. Je montre que les religieux franco-catholiques imposent aux Métis la croyance qu’ils n’existent que pour servir la cause française. Leur vie hors de cet objectif n’a aucune valeur. Leurs identité, culture et histoire sont violemment rejetées et détruites parce qu’elles constituent des menaces au projet. Non seulement la colonisation des Métis est nécessaire pour la réussite du projet, mais les écoles résidentielles sont également présentées comme essentielles. En plus de sauver les âmes sauvages de leurs vies païennes, elles sont conçues comme des institutions franco-catholiques qui servent l’Église et la société. Elles sont des outils qui soutiennent la réussite du projet colonial franco-catholique en dépit des attaques par les anglophones. Cette thèse contribue à recadrer l’histoire canadienne-française, qui encore aujourd’hui affirme que les francophones ne sont pas des colonisateurs et qu’ils n’ont pas fait de mal lorsqu’ils se sont installés dans l’Ouest. En réalité, la francophonie du passé et celle du présent sont construites sur le principe du setter colonialism, de la destruction et du remplacement. Le projet colonial franco-catholique est génocidaire.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.002 |
| Open science | 0.000 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.008 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".