Les revers de la ville attractive : L’habiter des étudiantes et des étudiants internationaux et les transformations de l’offre d’hébergement dans le centre-ville de Montréal
Bibliographic record
Abstract
En posant le constat général d’une population étudiante qui a augmenté en nombre et en diversité, \nla thèse s’intéresse à montrer combien les impacts de ces étudiantes et de ces étudiants \ns'étendent de manière remarquable tant en intensité qu'en variété. En interagissant avec d'autres \nagents, cette population distincte produit un paysage urbain qui interpelle autant les études sur \nles transformations des cultures, des économies et de la matérialité des espaces urbains, que sur \nles villes comme territoires d’accueil et espaces d’hospitalité urbaine. La recherche conduite \ndepuis 2016 fournit à cet égard un regard inédit sur le cas des étudiantes et des étudiants \ninternationaux fortement représentés dans l’Ouest du centre-ville de Montréal. En s'appuyant sur \nun corpus pluridisciplinaire conjugué à une enquête empirique, la thèse permet d’explorer les \nrevers de la ville attractive. D’abord, elle introduit les travaux sur la production, les usages et les \nmutations des espaces dédiés et traversés par les étudiantes et les étudiants dans la ville. Elle \nprésente également les écrits sur les mobilités étudiantes internationales en plus de souligner \ncombien les étudiantes et les étudiants internationaux renvoient à l’un des groupes de migrants \nles moins étudiés et ce, malgré leur évolution et leur diversification croissantes. Les travaux qui \ntémoignent de l’importance du caractère urbain de la mobilité de ces étudiantes et de ces \nétudiants attirent dès lors l’attention sur les enjeux que rencontrent ces jeunes adultes et les \ntransformations de l’offre urbaine qu’ils génèrent sur leur passage. En s’appuyant sur ces \nconstats, l’analyse du paysage étudiant montréalais présente et discute les résultats empiriques \nde la recherche à travers trois angles complémentaires. En mobilisant dans une perspective \nexploratoire le cadre d’analyse de la « collectivité accueillante », nous présentons dans un \npremier temps les discours et les orientations de la ville étudiante tournée vers \nl’internationalisation en les contrastant avec les expériences sur le terrain. En nous intéressant \nplus spécifiquement à l’« habiter » et aux « modes de vie résidentiels » des étudiantes et des \nétudiants en mobilité internationale durant leur séjour à Montréal, nous contextualisons dans un \nsecond temps le cadre spatial et social dans trois types résidentiels du centre-ville montréalais où \ncohabitent les étudiantes et les étudiants internationaux rencontrés. Enfin, en constatant \nl’émergence d’un tournant hôtelier dans l’hébergement étudiant, la troisième contribution prolonge \nles deux premières en soulevant les enjeux de l’offre d’hébergement plus hybride et segmentée \nadressée à la population étudiante (internationale). \n \nBy setting out the general observation of a student population that has increased in number and \ndiversity, the thesis seeks to show how the impacts of these students are remarkably widespread \nin both intensity and variety. By interacting with other agents, this distinct population produces an \nurban landscape that challenges both studies of the transformations of cultures, economies, and \nthe materiality of urban spaces, and of cities as territories of reception and spaces of urban \nhospitality. In this regard, the research conducted since 2016 provides an unprecedented look at \nthe case of international students who are strongly represented in the West End of downtown \nMontréal. Drawing on a diverse corpus, the thesis explores the drawbacks of the attractive city. \nFirst, it introduces the literature on the production, uses and mutations of spaces through which \nstudents move in the city. It also presents the literature on international student mobilities and \nunderlines how international students are among the least studied groups of migrants, despite \ntheir increasing evolution and diversification. Studies showing the importance of the urban \ncharacter of student mobility therefore draw attention to the issues experienced by these young \nadults and the transformations they generate in their path. Drawing on these findings, the analysis \nof the Montréal “studentscape” then presents and discusses the empirical results of the research \nfrom three complementary angles. From an exploratory perspective, we first present the \ndiscourses and orientations of the university town oriented towards internationalization, \ncontrasting them with the experiences in place, using the analytical framework of the "welcoming \ncommunity". The second contribution looks more closely at the dwelling and residential lifestyles \nof internationally mobile students during their stay in Montréal, and contextualizes the spatial and \nsocial framework of three types of downtown Montréal housing where the international students \nlive. Finally, noting the emergence of a hospitality turn in student accommodation, the third \ncontribution extends the first two by raising the issues of the more hybrid and segmented housing \nstock oriented to the (international) student population.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.012 | 0.007 |
| Scholarly communication | 0.008 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.004 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.025 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".