Bibliographic record
Abstract
Vox Pop: As tecnologias e as artes. Polo do CIAC - Centro de Investigação em Artes e Comunicação, na Universidade Aberta (UAb): Entrevista ao professor Adérito Marcos, docente da UAb, Diretor do Doutoramento em Média-Arte Digital, da UAb. Ciclo de workshops em Dança Somática e Tecnológica: Depoimentos de Isabel Valverde, Investigadora do CIAC, UAb e de Salud Lopez, Bailarina, Projeto Paradiso. Depoimentos de estudantes da Universidade Aberta: Susana Pires, curso de Educação, José Carlos Fail, curso de Gestão, Maria de Jesus, curso de Ciências da Informação e Documentação e de Paulo Sousa, curso de Ciências Sociais. Academia Virtual: Ebooks, pelo professor José Bidarra, docente da UAb. Reportagem do Seminário de Hidroponia, no INIAV-Instituto Nacional de Investigação Agrária e Veterinária, Oeiras, promovido pela Unidade para a Aprendizagem ao Longo da Vida (UALV) da Universidade Aberta (UAb). Depoimento de Nuno Canada, Presidente do INIAV e do professor José Sales, Pró-reitor da Universidade Aberta. Fugas: Pintura “Ecce Homo”, do Museu Nacional de Arte Antiga, pelo professor Pedro Flor, docente da UAb. Notícias da UAb: Protocolo de Cooperação entre a Universidade Aberta e o Ministério do Ensino Superior, Ciência e Inovação de Cabo Verde, na Universidade Aberta, Lisboa, com a presença Ministro do Ensino Superior, Ciência e Inovação de Cabo Verde, professor António Leão de Aguiar Correia e Silva. Protocolo entre a Universidade Aberta e o Centro de Formação Pêro de Alenquer.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.004 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.007 | 0.002 |
| Research integrity | 0.003 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.035 | 0.193 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".